大自然的启示学案.doc

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1、《大自然的启示》学案学习目标： 1.认识8个生字。2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。学习重难点：  朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。【课时安排 】  一课时一、学习目标我知道：1.认识8个生字。2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。二、我能独立完成这些问题：1、我能自由读课文，会读以下词语：遭殃腐烂机翼关键鲸鱼土壤会理解词语：生态平衡流线型2、我能说

2、出两片课文的主要内容。3、默读《“打扫”森林》，想想它主要讲了什么？从文中找出一句话来回答。为什么林务官的命令给森林带来了灾难？“打扫”为什么加上引号？4、学了《“打扫”森林》这篇课文，你获得了大自然的什么启示？5、读《人类的老师》这篇课文，我知道了科学家从蜻蜓、鲸、翅膀上各得到什么启示？三、我展示，我提高：1、读了课文后，我真确认读这些词语：遭殃腐烂机翼关键鲸鱼土壤生态平衡流线型2、通过自学、小组交流，我从《“打扫”森林》这片课文中知道了：。3、我通过自学、小组合作交流，我知道了，人们从蜻蜓的翅膀上得到的启示是：。从鲸身上得到的启示是：。四、

3、学得怎么样，练练就知道：（一）、给下列句子加上关联词。1、（）鲸的外形是“流线型”的，（）它在水中受的阻力是最小的。2、（）没有保持大自然的生态平衡，我们的生存环境（）会遭到破坏。3、（）枯枝败叶能变成腐殖质，增强土壤的肥力，（）是一些小动物的食物和隐蔽场所。（二）、摘录一则关于人和自然关系的新闻，说说看自己从中得到的启示。（三）、从这篇课文中我的收获是：。