《结构试验》授课计划

《《结构试验》授课计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、授课计划2011—2012学年第一学期学院：土木建筑学院课程名称：结构试验课程编码：06301070课程类别：专业课计划学时：16（理论：0实验：16）学分：0.5授课时间：利用学生课余时间按班级分组安排授课地点：学院实验室1J、8J教学班：土木0901-03、土木0904-06、土木Q0901-02、土升Q1101-02授课教师：张玉敏、张锡增、林明强等填报日期：2011年8月29日《结构试验》课程授课计划一、课程内容简介与教学目的（一）课程内容的简单介绍和描述该课程是土木工程专业的一门试验技术基础课，是理论和实践的结合点。钢筋混凝土结构、钢结构是《土木工程》专业学生必须熟练

2、掌握的结构形式，在学习了混凝土结构基本原理等先修课程以后，通过本课程的学习和实践动手能力训练，目的是让该专业学生了解本专业常用的试验仪器与设备的使用方法，掌握一般试验的方法和分析方法，培养学生动手实践的能力。通过本课程的学习，使学生在工程结构类课程学习的基础上，进一步掌握有关测试手段及一些科研性试验和鉴定性试验的一般方法，以加强理论知识在测试中的具体应用，进一步培养学生的动手能力，为毕业后的工作、设计和科研等工作打下必要的基础。课程教学组织方法：由于课程具有实践工作性质，试验时间具有不定性，加上该专业学生人数多，试验设备和场地小的矛盾突出，因此该课程教学主要利用学生课余时间分班

3、分组进行。（二）课程目标和教学目的说明通过本实验，使学生熟悉并掌握结构工程常见的测量仪器使用与基本测量方法，以及对所测量数据的处理方法。该实验主要为验证型实验，课程目标是：学生达到自己动手熟练进行常见试验与检测仪器的安装于使用，以增加对检测技术的感性认识，同时通过对试验数据的采集与分析，验证所学基本理论与计算的正确性。目的是使土木工程专业学生掌握一般工程结构试验的方法与过程。二、课程要求及教学活动项目（一）课程要求：课程的主要任务：该课程主要组织学生参加三个不同试验的实践活动过程，为了顺利完成试验，应注意以下事项。试验前，应预习本次试验的目的、原理、方法和步骤。预见一下本次试验

4、的过程和可能的结果。熟悉所用试验仪表、试验设备的一般构造、工作原理和操作规则、注意事项等。试验小组成员必须明确分工，协作完成。在试验过程中，必须认真按试验要求分工工作，各负其责，团结协作，以求最佳的试验结果。另外试验室往往设备多、价值高，危险性大，故进入试验室的人员，必须遵守秩序，不乱动无关的实验设备、仪器，以免事故发生；试验数据必须准确，遇到问题要找出症结。（二）教学活动项目及学时分配：全部为实践教学(包括实验课)16学时；课后完成相应分析试验报告。三、成绩考核采用考查制，依据学生的3次试验报告和1次试验准备报告完成质量确定学生五级制成绩。成绩组成由两个内容组成：1、参加试验

5、情况；2、实验报告完成情况；成绩评判标准：优秀：1、有每次参加试验后指导教师的亲笔签字，试验现场应完成的实验任务符合要求、试验数据采集结果完整；2、试验报告完成内容符合要求，试验后完成的分析内容正确，试验报告书写工整，层次清晰，内容完整。良好：1、有每次参加试验后指导教师的亲笔签字，试验现场应完成的实验任务符合要求、试验数据采集结果完整；2、试验报告完成内容符合要求，试验后完成的分析内容正确，试验报告书写比较工整，内容完整。中等：1、有每次参加试验后指导教师的亲笔签字，试验现场应完成的实验任务符合要求、试验数据采集结果基本完成；2、试验报告完成内容符合要求，试验后完成的分析基本

6、正确，内容基本完整。及格：1、试验后指导教师的亲笔签字有1次缺失，但试验报告齐全，基本完成实验任务、有每次试验数据采集结果；2、试验报告基本符合要求。不及格：1、试验后的指导教师签字有两次及以上缺失，无法说明参加了规定的实验任务、试验数据不符合要求；2、试验报告不符合基本要求。四、教材及参考资料（一）教材林明强，张锡增，张玉敏编《结构试验课程指导书》，济南大学出版社，2010年8月。（二）参考资料[1]赵顺波，靳彩，赵瑜，李凤兰编.工程结构试验[M].河南:黄河水利出版社,2001[2]姚谦峰，陈平编著.土木工程结构试验[M].北京:中国建筑工业出版社,2001五、教师联系方式

7、及答疑要求张锡增手机13075325630邮箱cea_zhangxz@ujn.edu.cn张玉敏手机13001748022邮箱cea_zhangym@ujn.edu.cn林明强手机13854193485邮箱cea_linmq@ujn.edu.cn六、课程教学计划安排及策略说明：1、周次：应与校历上的周数相对应，为实际上课的周次；2、学时：表内学时之和应与封面的计划学时相符；3、授课方式：可以根据教学活动项目撰写，并阐述教学设计、组织、方法、手段等；4、其它说明：可以撰写学生作业、学生学习的要