师德建设有感(精选多篇)

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1、师德建设有感师德，即教师的职业道德；师风，即教师的作风。师德师风对教师的，，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。师德师风问题，不少教育家及人曾有过精辟的论述：孔子：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；江泽^民同志也说过：“教师人类灵魂的工程师，要教好书，还要育好人，各都要为人师表。”综上所述，清楚地意识到：认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的要求。我要自身的师德师风要从几个下手，努力自身的综合素质。爱岗敬业要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。选择了教育事业，就要对的选择无怨无悔，不计名利，进取，努力创新。尽心尽责地每一项

2、教学任务，不求最好，但求。学生才能受到老师的而努力学习，进取。尊重学生每一位大学生都渴望老师的理解和尊重。学生当做平等的人看待，把学生当下级随便呵斥。把学生看重了，学生老师的尊重了，才会尊重老师，愿意学习老师所传授的知识。努力进取传道授业的老师，的更新的知识，自身素质，的，才能教好学生。自身散漫，怎能要求学生。要的自身素质，这要求年轻教师多学生和老教师的意见。并且自身的学习，学习，开辟新教法。以身作则教师的言行对学生的思想、和品质潜移默化的，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的。，教师要时时刻刻为学生好的榜样，凡要求学生要的，。严于律己。这是我对师德师风的体会。我要从各努

3、力。的学习，使能在更新的知识中汲取营养，能够把所学奉献给学生，更会在道德和作风给学生以的。第二篇：师德建设有感师德建设有感——小事见师德所谓“学高为师，身正为范”，学高并不全面，还要身正。这样才是合格的老师，而身正就是指师德，也可以指身教，它可以体现在小事上。比如，一个老师上课迟到，那他怎么有说服力的教育学生不要迟到；老师都讲粗言秽语，那他怎么要求学生要讲文明；一个老师都不分场合地抽烟，那他怎么能使得学生相信吸烟有害健康；……这些都是很小的事情，但是，教育无小事，任何的小事都可能影响学生的一生。所以，教书者必先强己，育人者必先律己。从小事做起，从自我做起，以身作则，率先垂范。第三篇：师德建设

4、有感赵霞9-5听“现代师德修养”讲座有感9-5赵霞今天我们顶着小雨，乘车半小时来到陕西师范大学长安校区重点实验室学习参观。听了王喆之教授的“现代生物技术”的讲解，我深感生物学发展之快，深感生物学造福人类之广，以及作为生物教师肩负责任之重。坚定了我热爱生物学学科，献身生物学教学的信念。恰巧下午马晓雄教授的“现代师德修养”又教了我们如何解读“学生”，如何解读“教育”，如何“教”，如何“育”的方法，对我们提升自身的业务水平有很大启发。1、“教”要教方法，教最好最快捷的方法,如认“聪明”这两字的方法。不要“龟兔赛跑”和“愚公移山”的方法；2、“育”要育精神育信念，如唐僧对孙悟空的作用；3、要真正用博

5、爱之心去做，即“伸一千次手帮助学生，用一千只眼睛观察学生”，要有“佛心、佛面、佛力”，即“一切为了学生，为了一切学生，(请你继续关注好：)为了学生的一切”；总之，马教授以丰富的案例，有力的事实，说明了“一个人想了什么，做了什么，他就学到什么”，“一类教育靠活动”的理念，让我被受启发：家长做对了孩子才优秀，老师做好了学生才成才，而非“成材”。第四篇：观看师德建设先进典型有感观看师德建设先进典型有感我连续三天观看了德州电视台的师德建设专题节目，我本人就“师德”这一话题也有自己的体会。所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养。“爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦??”这都是师德。师者，所以传道

6、受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣??”，而现代社会更是赋予了教师这个职业新的内涵。“教师是太阳底下最光辉的事业”，教师是园丁、春蚕、蜡烛；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作为一名人民教师，我感到无比的骄傲和自豪，同时也感到自己背负的责任多么重大。选择了教师就选择了奉献；选择了教师就选择了平凡；选择了教师就选择了清贫。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐

7、心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。因此，在今后的教育教学工作中，我要适应新形势下教育教学工作的要求，积极探索教育教学规律，不断更新教育教学方法，大胆进行课堂教学改革，自觉地、主动地去进行教育科学研究，努力向身边的优秀模范教师学习，以他们为榜样，崇尚先进、学