师德建设演讲(精选多篇).doc

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2、赛师德建设演讲(精选多篇)第一篇：段家小学师德建设月演讲比赛立德树人立教圆梦——记段家小学师德建设月演讲比赛师德建设演讲(精选多篇)第一篇：段家小学师德建设月演讲比赛立德树人立教圆梦——记段家小学师德建设月演讲比赛为了加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，段家小学借师德建设月的东风于10月16日下午举行了以“立德树人，立教圆梦”为主题的师德师风演讲比赛。参赛教师声情并茂的演讲展示出他们认真学习“十八大”和习近平总书记有关“中国梦”重要精神的成果。教师们准确把握“中国梦”的精神实质和丰富内涵，立志以“立德树人，立教圆梦

3、”为毕生追求，体现出坚持德育为先、育人为本、爱教乐教、终身从教的工作态度和工作理念，以及为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出自己的贡献的强烈责任感。经过评委打分，比赛评出前六名，分别是庄倩倩、刘坤、石英侠、崔娜、冯恺、王文辉老师。此次演讲比赛把段家小学师德学习活动推向了新的高潮，提高了全校教职工的思想政治水平，对新学期进一步加强师德师风建设起到了积极的推动作用。第二篇：关于八荣八耻与师德建设的演讲树立社会主义荣辱观，就要求我们建立社会主义的新师德观。社会主义荣辱观为师德建设赋予了新的内涵，提出了新的要求。我们必须按照社会

4、主义荣辱观的要求，大力加强师德建设，特别是要做好师德准入制度、师德评价制度、师德弘扬制度。一、社会主义荣辱观建设提出了师德建设的新内涵胡锦涛同志提出的“八个为荣，八个为耻”的精辟概括，内涵深邃，提出了树立社会主义荣辱观的具体要求，充分体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是社会主义精神文明建设指导方针的新发展。师德是教师的职业道德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。中华民族在几千年的教育实践中，形成了优良的师德，如：“当师之务，在于胜理，在于行

5、义”；“为人师表、教学相长”；“学高为人师、身正为人范”；“师者，所以传道、授业、解惑也”等等。这些都是广大教师必须传承的优秀传统。这些年来，关于师德问题的报道越来越多，成为社会关注的热点。从韩国的大学教授的学术造假，到我国某著名大学教授事件，到学校乱收费，小到教师个人“贪占”学生、”吃”学生、“拿”学生，在社会上造成了极为不好(更多精彩文章请关注好)的影响。社会主义荣辱观为师德建设赋予了新的内涵。社会主义荣辱观，要求我们建立社会主义的新师德观，更增强广大教师教书育人的责任感和使命感。学校是培养人才的摇篮，是知识创新的重要

6、阵地，理应在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列，切实发挥好引领、示范和辐射作用。社会主义荣辱观为师德建设赋予了新的要求。社会主义的新师德观要求不仅体现在对教师职业道德的一般要求上，还体现在教师与学生交往最密切的教学活动上，体现在教师自身人格的不断提升和追求上，这就要求教师在道德行为和品质上要为学生树立良好的榜样，对学生的行为产生积极的影响。社会主义荣辱观为师德建设赋予了新的任务。社会主义新师德观，要求将师德建设作为科教兴国、创新国家建设中的最重要环节。要求将师德建设与教师队伍建设相结合，把树立和弘扬社会主义荣辱观作为

7、教师考评的基本前提和重要指标，引导广大教师注重品德修养，追求学术创新，讲究学术道德和节操，坚持以身作则，为人师表，为培养高素质人才、传承文明不断做出新的更大贡献。要以新一轮的师德建设为突破口，以良好的师德和教风来带动校风、学风建设，加强师德建设，使广大教师成为社会主义荣辱观的倡导者、促进者。教师的言谈举止，是学生树立正确荣辱观的重要的校园环境，要大力加强教师“三观”教育，开展学术诚信的宣传教育，开展丰富多彩的师德建设项目，广泛宣传师德典型，提高师德整体水平。要严格对学生思想道德教育工作队伍的选拔和任用，加强对学生辅导员、班

8、主任的思想政治教育和培训，使其成为直接面对学生的弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。二、社会主义荣辱观建设中师德建设的三项制度虽然我们的广教师总的来看是一支政治素质和业务素质都不错的队伍，但是师德师风的建设，仍是不可忽视的问题。对照社会主义荣辱观的要求，目前师德中存在的主要问题有：“热爱祖国、服务人民”意识