河南省豫南九校2018-2019学年高二上学期第二次联考政治---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com豫南九校2018—2019学年上期第二次联考高二政治试题一、选择题(本题共24小题，每小题2分，共48分。)1.伟大的物理学家爱因斯坦曾说过：物理学所面临的困难将迫使物理学家比其前辈更加深入地去探讨和掌握一些哲学问题，与其说我是物理学家，不如说我是哲学家。对此理解正确的是①哲学可以为物理学提供具体的方法论指导②具体科学与哲学有紧密的联系③具体科学的进步推动哲学的发展④哲学对具体科学的研究起到一定的指导作用A.①②B.①③C.③④D.②④【答案】D【解析】【详解】哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，不提供具体的方法指导，故①错误；材料强调的是哲

2、学对具体科学的作用，没体现具体科学对哲学的作用，故③不符合题意；材料中，物理学所面临的困难将迫使物理学家比其前辈更加深入地去探讨和掌握一些哲学问题，这说明具体科学与哲学有紧密的联系，哲学对具体科学的研究起到一定的指导作用，故②④正确。故选D。【点睛】从哲学与具体科学的关系上看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学具体科学区别研究对象整个世界某一特定领域任务揭示整个世界变化发展的一般规律揭示世界某一特定领域的特殊规律作用为人们认识世界和改造世界提供方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导-22-联系 ①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发

3、展； ②哲学是对具体科学知识的概括和总结，为具体科学提供世界观和方法论的指导提示：哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。不是多数与少数、整体与部分的关系。2.习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党对十八大以来习近平一系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略的新概括。这一思想根源于党对我国基本国情和社会主要矛盾的判断：这一新概括一经党的十九大提出，就立刻在全党全国人民中引起热烈反响和高度认同，并被写进党章，成为全党全国人民实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。这进一步佐证了①意识是对客观存在能动的反映②哲学智慧源于时代，认识改造世界需要真正哲学思想的指导③真正的

4、哲学反映时代要求，可以支配社会的发展④时代孕育真正的哲学，真正的哲学推动时代前进A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】习近平新时代中国特色社会主义思想根源于党对我国基本国情和社会主要矛盾的判断，成为全党全国人民实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南，这体现了意识是对客观存在能动的反映，时代孕育真正的哲学，真正的哲学推动时代前进，故①④正确；哲学智慧源于社会实践，故②错误；真正的哲学反映时代要求，可以影响社会的发展，但不能支配社会的发展，故③错误。故选B。3.下列表述能正确体现马克思主义哲学对哲学基本问题回答的是A.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱B.天地

5、合而万物生，阴阳接而变化起C.量力而行，尽力而为D.安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱【答案】C【解析】【详解】哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题，-22-这个问题有两个方面，一是思维和存在何者为本原的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。C认为我们要尊重客观规律，承认了世界的物质性，又要发挥主观能动性，坚持了世界的可知性，回答了哲学的基本问题，故C符合题意；A和B强调了物质是世界的本原，回答了哲学基本问题的第一个方面，不选；D体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，属于是辩证法的观点，不选。故选C。【点睛】哲学

6、基本问题的内容：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单说，就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原（第一性）的问题。对于这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。4.据国外媒体报道，研究宇宙古老历史的科学家知道有多少常规物质——由重子(包括质子和中子在内的亚原子粒子)构成——产生于大爆炸期间，而研究现代宇宙的科学家则知道人类用望远镜可以探测到的常规物质有多少。然而，这两个数字直到最近都一直对不上，宇宙中最初的

7、重子物质有三分之一缺失了。现在，借助对一个黑洞的巧妙观测，一支国际研究团队表示，他们发现这些缺失的中子和质子，就漂浮在恒星间。材料说明了A.获得真理需要经过由认识到实践多次反复的过程B.主客观条件的限制使追求真理性认识是循环往复的过程C.思维与存在具有同一性和意识具有选择性、创造性特点D.认识是一个不断通过克服谬误逐步接近真理的上升过程【答案】C【解析】【详解】获得真理需要经过由实践到认识多次反复的过程，故A错误；认识具有上升性，追求真理性认识不是循环往复的过程，故B错误；不断克服谬误逐步接近真理的上升过程的表述是不正确的，认识具有反复性