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1、教育信息技术学院·教育技术学专业（师范类）课程方案19、教育信息技术学院（1）教育技术学专业（师范类）课程方案一、培养目标本专业主要培养德智体美全面发展,能够在信息技术与教育应用领域从事教学系统和教学资源的设计、开发、运用、管理和评价的教育技术学科高级专门人才,包括各级各类学校、政府职能部门、企事业单位和其它教育相关行业的教育技术人员及中小学校信息技术课程教师。二、培养规格1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，树立辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观、正确的人生观和价值观，热爱教育事业,恪守职业道德,教书
2、育人,为人师表；2、具有较强的实践应用能力、创新意识和协作精神,体魄健康,心理素质良好；3、系统掌握教育技术学的基本理论和研究方法，熟悉国内、外教育技术学发展的现状与趋势,具备从事相关课题研究的能力；4、熟悉掌握现代教育信息技术的基础知识和基本技能，具备教学系统与教学资源的设计、开发能力以及教学资源的应用、管理和评价能力；5、具有良好的信息素养,胜任中小学校信息技术课程的教学工作；6、掌握一门外国语，达到国家规定的相应等级要求。三、学制、最低毕业学分、授予学位学制：本专业实行全面学分制，学制为四年，允许学生提前或推迟毕业，具体按学校有关学分制
3、管理条例执行。鼓励学生攻读双专业、双学位和辅修专业。最低毕业学分：156学分授予学位：理学学士四、课程修读要求1、综合教育必修课为全体学生必须修读之课程,计39.5学分，其中军事理论、计算机基础(第一阶段)两门课程实行通过性考试；大学体育实行选项制，不再统一教学时间，由学生在网上自由选择项目修够规定学分。2、开设“当代世界经济与政治”、“形势与政策”课程，作为公共选修课，学生修读可获得相应学分。-376-教育信息技术学院·教育技术学专业（师范类）课程方案3、综合教育选修课需修读9个学分：学生须从学校提供的公共选修课程中按人文社会、自然科学、艺
4、术和综合实践四大类分别选修2个学分,共修读8学分；就业指导课以讲座形式开设，学生修读1个学分；学生跨学科、跨专业修读的课程学分可计入综合教育公共选修课范围。同时，鼓励学生根据个性发展需要和实际情况，在专家讲座（含大学生文化素质教育大讲坛）、志愿者服务、社团活动、课题研究、竞赛等各类活动中自主选择参与，获得学分归入综合实践类公选课。综合实践类公选课学分由院教学指导委员会组织认定。4、学科基础课为必修课程，共设3门计13.5学分,前2门为学科大类基础课,后1门为学科专业基础课。5、专业必修课程共设12门计31.5学分,其中专业教育课程8门，教师教
5、育课程4门。6、“教师教育”模块课程分为必修课和选修课两部分，其中必修课“教师教学技能训练”3个学分包含“三笔字”1个学分，“普通话”1个学分，“微格教学训练”1个学分。修读本模块选修课程所获得学分归入专业选修课。7、本专业设置多门双语教学课程。8、专业选修课程分为限选课和任选课,学生须按如下规定至少修读40个学分:（1）限选课修读25个学分:主选组为全体学生必修之限选课程，计11个学分,再从“信息技术教育”、“教学资源开发与管理”两个方向模块课程中,选择其中一个模块修读14个学分。（2）任选课修读15个学分:学生可从本专业课程计划表中三个任
6、选课模块、限选课中自己未选择的方向模块、本院其它专业提供的选修课程、学校公选课程以及外院(系)校提供的选修课程中修读取得此项学分。（3）另设研究与创新实践2学分，该学分计为专业任选课学分。研究与创新学分由院教学指导委员会根据有关条例组织认定。9、实践环节与毕业论文(设计)为全体学生之必修课程:（1）专业实践为6学分,设教学资源设计与开发、教育电视节目制作、网络教学应用三个实践项目,每个学生只能选择其中一项；（2）教育见习3学分，在第1-6学期分散安排；教育实习8学分；（3）毕业论文6学分,允许并鼓励学生自定选题,毕业论文实行答辩制度；10、实
7、行“教师职业技能合格证”制度,没有取得合格证的学生不能参加教育实习。-377-教育信息技术学院·教育技术学专业（师范类）课程方案五、课程结构比例表课程类别学时数占总学时的比例(%)学分数占总学分的比例(%)必修课73632.8%39.525.3%综合教育课选修课1607.1%95.8%学科基础课24811.0%13.58.7%专业必修课46420.6%31.520.2%专业选修课64028.5%39.525.3%实践及毕业论文（设计）23W2314.7%总计2248100.0%156100.0%-378-教育信息技术学院·教育技术学专业（师范
8、类）课程方案六、课程方案表总学时数学期、周时数、周学时课程课程学理实一二三四五六七八备课程名称分合论践类编码注数计学学131616161616810别周周周周周周周
