2018年中学创市级文明单位工作规划

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1、(以下内容希望对您有所帮助!感谢您的阅读!)中学创市级文明单位工作规划;  为了进一步规范学校管理,提升学校形象,促进内涵发展,提高办学水平,建成“人文气息浓郁,校园环境优雅,教育质量一流,办学特色鲜明”知名品牌学校。学校决定在获评xx市文明单位的基础上积极争创xx市文明单位。现结合学校实际,根据xx市《文明单位建设管理办法》的有关规定,为积极做好我校创建xx市文明单位工作,特制定本规划。  一、指导思想;  以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,全面落实市教育局工作要点,把立德树人作为根本任务,把

2、进一步提高教学质量作为重点,把转变工作作风作为重要保证,全面提升学校体艺水平,加强教师队伍建设,加快推进名师工程,为把学校建成“人文气息浓郁,校园环境优雅,教育质量一流,办学特色鲜明”知名品牌学校奠定坚实的基础。  二、创建目标;中学创市级文明单位工作规划;  为了进一步规范学校管理,提升学校形象,促进内涵发展,提高办学水平,建成“人文气息浓郁,校园环境优雅,教育质量一流,办学特色鲜明”知名品牌学校。学校决定在获评xx市文明单位的基础上积极争创xx市文明单位。现结合学校实际,根据xx市《文明单位建设管

3、理办法》的有关规定,为积极做好我校创建xx市文明单位工作,特制定本规划。  一、指导思想;  以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,全面落实市教育局工作要点,把立德树人作为根本任务,把进一步提高教学质量作为重点,把转变工作作风作为重要保证,全面提升学校体艺水平,加强教师队伍建设,加快推进名师工程,为把学校建成“人文气息浓郁,校园环境优雅,教育质量一流,办学特色鲜明”知名品牌学校奠定坚实的基础。  二、创建目标;中学创市级文明单位工作规划;  为了进一步规范学校管理,提升学校形象,促进内涵发展,提高办

4、学水平,建成“人文气息浓郁,校园环境优雅,教育质量一流,办学特色鲜明”知名品牌学校。学校决定在获评xx市文明单位的基础上积极争创xx市文明单位。现结合学校实际,根据xx市《文明单位建设管理办法》的有关规定,为积极做好我校创建xx市文明单位工作,特制定本规划。  一、指导思想;  以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,全面落实市教育局工作要点,把立德树人作为根本任务,把进一步提高教学质量作为重点,把转变工作作风作为重要保证,全面提升学校体艺水平,加强教师队伍建设,加快推进名师工程,为把学校建成“人文气

5、息浓郁,校园环境优雅,教育质量一流,办学特色鲜明”知名品牌学校奠定坚实的基础。  二、创建目标;中学创市级文明单位工作规划;  为了进一步规范学校管理,提升学校形象,促进内涵发展,提高办学水平,建成“人文气息浓郁,校园环境优雅,教育质量一流,办学特色鲜明”知名品牌学校。学校决定在获评xx市文明单位的基础上积极争创xx市文明单位。现结合学校实际,根据xx市《文明单位建设管理办法》的有关规定,为积极做好我校创建xx市文明单位工作,特制定本规划。  一、指导思想;  以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,

6、全面落实市教育局工作要点,把立德树人作为根本任务,把进一步提高教学质量作为重点,把转变工作作风作为重要保证,全面提升学校体艺水平,加强教师队伍建设,加快推进名师工程,为把学校建成“人文气息浓郁,校园环境优雅,教育质量一流,办学特色鲜明”知名品牌学校奠定坚实的基础。  二、创建目标;中学创市级文明单位工作规划;  为了进一步规范学校管理,提升学校形象,促进内涵发展,提高办学水平,建成“人文气息浓郁,校园环境优雅,教育质量一流,办学特色鲜明”知名品牌学校。学校决定在获评xx市文明单位的基础上积极争创xx市

7、文明单位。现结合学校实际,根据xx市《文明单位建设管理办法》的有关规定,为积极做好我校创建xx市文明单位工作,特制定本规划。  一、指导思想;  以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,全面落实市教育局工作要点,把立德树人作为根本任务,把进一步提高教学质量作为重点,把转变工作作风作为重要保证,全面提升学校体艺水平,加强教师队伍建设,加快推进名师工程,为把学校建成“人文气息浓郁,校园环境优雅,教育质量一流,办学特色鲜明”知名品牌学校奠定坚实的基础。  二、创建目标;  1、以文化人,环境育人。进一步优化

8、、美化、绿化校园环境,全面完善校园文化建设。以创建xx市文明单位为总揽,打造良好的育人环境和构筑良好的文化氛围,开展丰富多彩的师生活动,提升师生人文素养和文明素质。以文化引路,以环境育人,来陶冶学生的情操,推动精神文明建设,提升学校办学品位。  2、德育为首,把立德树人为根本任务。深化学校德育理念,形成以班主任为主体力量、全校教师参与,以日常行为规范为重点,强化爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育,真正形成全面育人、全员育人、全程育人的德育工作局面

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