2016年郑州巩义市招教考试面试内容

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1、2016年郑州巩义市招教考试面试内容2016年郑州巩义市招教考试公告暂未公布，2015年郑州巩义市招教200人考试公告，报名时间：2015年4月10H9:00至4月18H17:00。笔试内容：教育学、心理学、教育理论和法规知识以及教材教法、班级管理等综合知识和技能。面试内容：试讲。中公河南教师网是教师权威门户网站，捉供历年中小学河南教师招聘、考试培训、而试辅导、最新河南教师考试讲座等全方位教师考试倍息，更多招教公告点击河南招教网。巩义市貝体公告如下：2016年郑州巩义市招教考试面试内容而试。满分为100分。面试主要考察应聘者学科知识、教师基木素养、语言表达能力、仪表举止、专业特长等。(

2、1)面试采取试讲的方式进行，重点考察应聘人员的教育教学能力和综合素质。试讲內容：巩义帀初中现在使用教材相关学科内容。(2)试讲准备时间15分钟，试讲时间10分钟。(3)面试考牛按抽签确定的顺序进行试讲，评委当场打分，去掉一个最高分和一个最低分，得出的平均成绩即为该考生的面试得分。面试时间、地点另行通知。郑州巩义市招教考试相关备考资料：一、单项选择题(木人题共12个小题，每小题1分，共12分。在每小题给岀的四个选项中，只有一项是符合题冃耍求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内)第1题当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，屮学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维

3、发展阶段理论，这是因为屮学生处于()oA.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段【参考答案】C试题解析：题干屮所体现出的是屮学生具有了假设演绎推理的能力。这种推理能力的特点是，不仅从逻辑考虑现实的情境，I仏几还考虑可能悄境。这是形式运算阶段的思维特征，形式运算阶段是指11岁以后青少年的认知发展阶段，屮学生正处于这个阶段。第2题渗透在生产、生活过程屮的口授身传生产、生活经验的现象，称之为()oA.自然形态的教育B.自我教育C•家庭教育D・社会教育【参考答案】A试题解析：渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现彖，称为自然形态的教育。第3题反映古希腊著名哲学家

4、柏拉图教育思想的代表作品是（）。A・《教育论》B.《雄辩术原理》C・《理想国》D・《巨人传》【参考答案】C试题解析：《理想国》是体现古希腊伟大的哲学家和教育家柏拉图的教育思想的代表作。第4题成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50%时，力求成功者会（），避免失败者会（）oA.可能选择，回避任务B.回避任务，犹豫不决C.坚决选择，可能选择D.可能选择，犹豫不决【参考答案】A试题解析：阿特金森认为力求成功者的冃的是获得成就，所以他们会选择冇所成就的任务，而成功概率为50%的任务是他们授冇可能选择的，因为这种任务对他们的能力最富挑战性。当他

5、们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。而避免火败者则倾向于选择非常容易或非常因难的任务，如果成功几率大约是50%,他们会回避这种任务，因为选择容易的任务可以保证成功，而选择极其因难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，从而减少失败感。第5题《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定木法。A•宪法和教育法B.宪法和未成年人保护法C.宪法和预防未成年人犯罪法A.教育法和未成年人保护法【参考答案】A试题解析：略。第6题采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。A・华生B.加涅C

6、・科尔伯格D.皮亚杰【参考答案】C试题解析：美国教育心理学家科尔伯格采川道德两难故事法，设计的故事中包含着一个在道德价值上具有矛盾冲突的故事，让被试者听完故事后对故事中人物的行为进行评价，还设计了相当完备的评价标准体系，以此來测评被试者道德发展的水平。第7题关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是（）。A.在知识的应川中都存在着迁移B.在知识的应川中可能存在着迁移C.知识的应用与迁移没冇关系D.迁移就是知识的应用【参考答案】A试题解析：在知识的应川过程中都存在着迁移，因为己经掌握的知识技能在新的悄境中的运川就是迁移。但是迁移并不都是知识的应川，知识的应川主要是一种顺向的、正迁移过

7、程，负迁移就不是知识的应用。第8题科学发展观的重要冃的是（）0A.促进全面发展B.保持协调发展C.实现可持续发展D.实行统筹兼顾【参考答案】试题解析:B项是科学发展观的慕本原则；C项是科学发展观的重要体现；D项是科学发展观的总体要求。第9题桑代克提出的三条学习定律是（）oA.准备律、应川律、消退律B.准备律、练习律、泛化律C.准备律、练习律、效果律D.应用律、失用律、效果律【参考答案】C试题解析：在实验的基础上，桑代克提出了三条学习定律：（1）