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1、一、高考作文真题 请以“不要轻易说不”为题写一篇文章 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于800字。二、作文题目分析 “不要轻易说不”是一个充满了辩证色彩的题目。与07年的作文“传递”相比，今年的题目难度稍高，对考生思辨能力的考查提出了更高的要求，向《新课程标准》的考查要求又往前迈出了坚实的一小步。 从题目的表现形式上看，命题者采用双重否定句式，这在以往的高考作文命题中是没有的，这样的命题形式具有新颖性，避免了猜题、压题、套题，为公正、公平选拔人才提供了有力的保障。题目本身就是一个观点。这种观点型的命题作文，实际上就是考生作文时的中心。虽然有较强的限制性，但
2、有利于考场作文的评判。一般来说，这种题目比较适宜写成议论文。从审题的要求上看，审题的关键是两个破题点：一是“不”字，思考时一定要把口语中的“不”字延伸到一种生活或工作的态度，因为“不”代表的是一种否定性的态度或处事方式。二是“轻易”，它是全文中最“辨证”的一个角度，因为从哲学上看，事物都是“相对的”而不是“绝对的”。说“不”和不说“不”，其实并不必然意味着“正确”和“错误”，关键是我们在“什么样的情况”下说出了“不”字，这才是“正确与否”的关键所在。例如：在面对困难时，我们不能“习惯性地”表示否定的态度。因为当“否定的态度”成为困难面前的“习惯表达”，成为我们贪图安
3、逸、回避责任的借口时，“不”字的作用是破坏性的；当“否定的态度”成为规避风险、保护合理利益的“保险杠”时，“不”字的作用将是建设性的。而其中的关键在于是否“轻易”地说出“不”字。“轻易”是指一般性的观念和评价，而“不轻易说不”是指要超出一般性，有自己的思维和处事方式。我们不能轻易地说出“不”字，即使一定要说，我们也必须说出“深思熟虑”后的“不”字，“轻易”一词是审题的关键，是作文的重心所在。未能理解到这一点，审题就出了偏差，作文水平就不可能上高档次。从写作的范围上看，题目宽泛，可写的范围很大，有利于对考生思维宽度和深度的考查。“不”可以理解成“不行”“不要”“22/
4、22不做”“不能”“不想”“不好”，其内涵是很丰富的。“轻易”可理解成“轻率”“随便”“不慎重”等等。所写的东西可大可小，可抽象可具体。大可以关乎国家、民族、社会，小可具体到个人和某件事情。例如：可以结合到今年以来发生的大事件，如：藏独、雪灾、奥运、地震等，使自己的作文具有浓烈的时代色彩。也可以写自己的中学生活，最关键的是要选择一个好的切入点，写出自己的思考，写出自己的真情实感。从命题的意图上看，题目具有极强的针对性和鲜明的导向性。现在的年轻人太习惯说不，说“不”好不好呢？对这个问题要辨证去看。因此，题目能启发考生对此深入思考，帮助他们成长，引领他们走好未来的人生之
5、路。 三、作文评改启示 1、评改情况概述 据广东语文科评卷组组长柯汉琳介绍：今年共有1150名老师参与了语文科组的评卷工作,其中650人专职改作文,人数创历年之最。经过最终统计,全省作文共有18个满分,但比去年的26个、前年的50多个数量下降,在文体上,选议论文文体的人数最多,占到90%,选记叙文的占到5%。 2、满分作文概述 原因：一是学生的语文水平有待提高；二是今年作文题内在逻辑要求严密，部分考生未将重点落在“不要轻易”这个点上，思维能力要加强；三是和评分制度有关。广东从去年开始采取二评、三评做法，一篇作文两个老师同时打到60分是很少见的，满分自然比往
6、年要少了。今年作文成绩平均分是40.37分,比去年的39.62分高出约1分,但呈现“两头轻,中间重”的态势,一类卷占约10%，四类卷占约1%，约80%考生集中在二、三类卷,距离拉不开。高考作文“一个错别字扣一分”的标准今年在广东高考评卷中仍然执行。卷面反映出学生的思维能力和高中生的身份不相符合的状况应引起语文老师的高度重视。而今一些地方作文教学过于注重形式教学（模式教学），忽视了对学生思维能力方面的训练，这种做法是极其错误的，是违背语文学科本质的，必须予以纠正。语文是教人聪明的学科，而不是束缚人思维的学科，这一点必须有清醒的认识。22/22 3、高分作文亮点 1
7、）、选题立意不出彩但辩证关系好 开头：生活中很多事情我们要坚决说不。但是有些事情,我们碰上了,不要武断说不。经过思考的人,不会对一些问题轻易说不。 例证：秦始皇对下属提出的意见,不轻易说不,都是经过认真思考,采纳了。结果他成功了。后来,他权力越来越大,太自信了。对属下的意见,轻易否定,结果导致失败了。 得分：58分 点评：这个文章,选题立意不算出彩,但是能切合这个关键词的辩证关系,所以给了较高分数。 启示：思维引领教学应成为作文教学的主旋律。 2）、真情实感铺垫到位 主要内容：儿子沉迷网络游戏不爱学习,母亲苦苦劝解但儿子浑然不知并粗暴回应母亲。有一
