软件应用培训计划

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1、软件应用培训计划软件培训计划人员培训作为工程实施的一个重要环节，对整个项目的实施至关重要，通过系统的培训，使得工作人员得到日常工作需要的专业技术知识和经验，从而保障整个系统的顺利运行。项目建设最终系统将交付用户使用，项目培训是项目实施中的重要环节，通过项目培训对业主人员进行全面的技术培训，使业主单位人员达到能独立进行管理、故障处理、日常测试维护等工作，以便于我方提供的软、硬件能够正常、安全的运行。培训的总体目标：1、管理员培训。培训对象：系统管理员。培训目的：可以独立完成本单位行政执法的日常维护,解决一般问题。培训内容：系

2、统体系结构、系统配置、系统管理、系统使用。培训方式：集中培训和个别培训。培训批次：不少于1次的集中培训，个别培训随时安排。2、使用人员培训培训对象：系统一般使用人员。培训目的：熟练掌握所涉及部分的操作。培训内容：系统使用。培训方式：集中培训和个别培训。培训批次：不少于2次的集中培训。个别培训随时安排。培训对象由于本项目是一项综合型的项目，系统使用范围广，用户层次多，不同用户层次使用的系统角色不相同，使用的内容和侧重点各不相同，因此我们在本项目中将针对不同的用户层次提供针对性的用户培训，保障培训效果，使各层次的用户都能熟练掌

3、握系统的相关知识。普通用户层：普通用户层是应用系统的直接使用者，涉及到系统的各方面功能，是对系统功能理解最深、业务最熟悉的用户群，然而普通用户层由于覆盖的面广，各部门主要使用的功能模块不尽相同，因此针对于普通用户将按照不同的部门的侧重点进行分期培训，组织类似业务部门或单独部门进行培训，以便于各部门对各自业务系统使用的把握，以达到各用户能熟练掌握系统的使用方法。系统管理员和应用级管理员：系统管理员和应用级管理员是业主单位对系统进行管理维护的员，这一用户掌握一定的信息技术，并且针对应用系统管理员和平台维护员分别进行针对性的培训

4、，主要侧重于系统的建设原理和规划，总体架构，常见问题的解决，系统安装配置等内容。系统的维护和管理工作需要对应用系统较熟悉，并且能处理运行过程中遇到的各类问题，因此对于软件维护人员和管理员将采用共同参与项目维护和实施的方式，从长期实践中逐渐掌握系统维护知识，提升其技术技能和对系统的认识。技术人员培训：技术人员主要是指业主单位具备一定的应用系统开发能力，主要用于系统上线后对系统的需求变动进行二次开发和修改，以及系统扩展能力的技术人员,针对这一用户群，将着重于应用系统的开发原理、开发工具、系统架构等进行培训，使其掌握系统二次开发

5、技术，为今后系统升级改造、功能扩展储备技术力教师办公软件培训计划课题负责人：赵晓伟根据《农村教师信息时代学习方式和学习策略的研究》的课题计划的进度安排，XX年8月-XX年12月份为计算机办公软件的培训，本阶段培训的计划如下：一、培训目标通过对计算机办公软件的培训，使教师能全面掌握本等级的技术理论知识和操作技能，掌握计算机办公应用软件操作岗位的职业要求，为参加本岗位的鉴定做好准备。其培训的具体要求是理解Windows操作系统的基础知识和基本技能，全面了解0ffice2000的基本知识，主要是掌握Word和Excel的操作应用

6、和相关操作。二、培训要求Windows基本操作：教师能熟练掌握Windows操作系统的基本概念、资源管理器的基本使用；相关属性的基本设置、磁盘操作和控制面板中的常规操作。Word文字处理：教师能熟练掌握文挡编辑；文字、段落格式设置与编排；表格与公式的制作；图文混排；熟悉批注、脚注、尾注、题注及修订标记等的建立；熟悉样式与模板的应用、宏的使用；掌握页面设置与打印输出。Excel电子表格：教师应掌握Exce1的基本概念和基本操作、熟练掌握工作表的编辑和格式化；公式与函数的基本使用；各种图表的操作应用；数据清单的使用与管理;掌握

7、页面设置与打印输出。三、培训的方式方法教师培训工作采取教师讲授、辅导与自学相结合的方式进行，保证每月四次的授课学习机会。我们在各位教师自学的基础上，指定课题组教师进行培训工作，授课教师注重理论与实践相结合，联系教材进行讲授，教师培训率达100%o四、培训时间1、每周的星期四下午七、八节课集中培训。2、教师课余进行自学，微机教师给与指点。五、培训对象45岁以下教师及乐意进行现代教育技术方面探索研究的中老年教师。六、后附培训表。XX年8月培训表TDERP系统培训计划培训目标：1、深入了解企业管理软件用途与概念。2、了解整套企业

8、管理软件应用流程3、精通自己负责的企业节点应用，确保整个应用流程通畅。4、确定整体流程的容错处理方式。在系统培训之后，软件的应用将可以基本确定，后期就需常用的进行操作，以达到更进一步的了解、熟悉软件的环境。培训方式：培训分三个阶段：第一阶段：综合概述企业管理软件的基本流程，以相关实例作为教程例子。第二阶