计算机办公软件应用培训教学计划

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1、计算机办公软件应用培训教学计划专业名称:计算机办公软件应用层次:高级培训学时:210一、专业(工种)概述1.名称及含义计算机办公软件应用是从事办公室文员、文秘等办公室资料文档整理工作。通过培训,使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文,掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Officexp软件的操作技能。2.招生对象:18—45周岁广东省户籍的失业农民工。3.学制:短期培训。二、培养目标通过培训,使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文,掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Officexp软件的操作技能。并能从事办公室

2、文员、文秘等办公室资料文档整理工作。理论知识与技能操作培训目标具体如下:1.理论知识培训目标(l)掌握计算机常用外部设备的基本知识(2)掌握键盘、鼠标基本操作键的功能(3)掌握文件、文件夹的概念(4)掌握文件命名的基本规则、文件的常见类型(5)Word窗口下工具栏、主要菜单的功能和使用(6)Excel的基本功能、工作簿(工作簿文件xls)、工作表(工作表标签)、单元格和区域的概念(7)掌握搜索引擎的作用2操作技能培训目标(1)熟练掌握Windows操作系统资源管理器的基本使用;相关属性的基本设置、文件及文件夹管理和控制面板中的常规操作(2)熟练掌握

3、键盘指法,中英文的录入(3)熟练掌握文挡编辑,排版,表格与公式的制作;掌握图文混排技巧(4)熟练掌握工作表的编辑和格式化;公式与函数的基本使用:各种图表的操作应用;数据清单的使用与管理(5)熟练掌握创建和保存演示文稿,幻灯片的文本格式设置和编辑排版,熟练插入图片、艺术字、声音及图表和表格,进行幻灯片的打包和放映。(6)熟练掌握浏览Intemet的基本方法、网页的保存与收藏、InternetExplorer的设置、搜索引擎的使用2.WORD高级应用1.WORD页面设置正确设置纸张、版心、视图、分栏、页眉页脚、掌握节的概念并能正确使用。2.WORD样式

4、设置1)掌握样式的概念,能够熟练地创建样式、修改样式的格式,使用样式。2)掌握模板的概念,能够熟练地建立、修改、使用、删除模板。3)正确使用脚注、尾注、题注、交叉引用、索引和目录等引用。3.域的设置掌握域的概念,能按要求创建域、插入域、更新域。4.文档修订掌握批注、修订模式,审阅。三、EXCEL高级应用1.工作表的使用1)能够正确地分割窗口、冻结窗口,使用监视窗口。2)深刻理解样式、模板概念,能新建、修改、应用样式,并从其他工作薄中合并样式,能创建并使用模板,并应用模板控制样式。3)使用样式格式化工作表。2.函数和公式的使用1)掌握EXCEL内建函

5、数,并能利用这些函数对文档进行统计、处理。2)掌握公式的概念,能创建和应用数组公式。3.数据分析1)掌握数据列表的概念,能设计数据列表,利用自动筛选、高级筛选,以及数据库函数来筛选数据列表,能排序数据列表,创建分类汇总。2)了解数据透视表的概念,能创建数据透视表,在数据透视表中创建计算字段或计算项目,并能组合数据透视表中的项目。4.外部数据导入与导出与数据库、XML和文本的导入与导出。PowerPoint高级应用1.模板与配色方案的使用1)掌握设计模板、内容模板、传统应用模板的使用,能运用并禁用多重模板。2)掌握使用、创建、修改、删除、复制配色方案

6、。3)掌握母板的概念,能够编辑并使用母版。2.幻灯片放映1)能够使用动画方案并自定义动画。2)掌握幻灯片切换方式,熟练使用动作按钮。3)掌握幻灯片的选择放映。3.幻灯片多媒体效果能正确地插入并设置多媒体剪辑,添加并播放音乐,设置声音效果,录制语音旁白。4.演示文稿输出1)掌握将演示文稿打包成文件夹的方法。2)掌握将演示文稿发布成WEB页的方法。三、课程设置及教学计划表课程性质序号课程名称计划学时各周教学计划安排1234机动专业理论课1Windows基本操作一、基本操作二、文件与文件夹的操作三、查找与替换的操作四、系统的基本设置和操作五、控制面板的基

7、本操作与设置文字录入一、键盘的分布二、英文录入三、中文录入模块训练882一、wordxp文字录入与编辑二、文挡的格式设置与编排三、表格操作技巧四、图文混排技巧模块训练10103Excel电子表格一、工作表创建和编辑二、工作表格式设置三、公式与函数四、图表五、数据处理六、模块训练10104powerpoinxp幻灯片一、制作幻灯片二、幻灯片格式设置三、插入图片、艺术字、表格和声音四、幻灯片的放映、打包五、模块训练因特网的应用一、IE6.0二、电子邮件的创建及收发三、搜索引擎的使用1010实操课5Windows基本操作文字录入模块训练18186word

8、xp文字录入与编辑模块训练40337Excel电子表格模块训练40368powerpoinxp幻灯片、因特网的应用模块训练

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