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时间:2019-03-03
《肯定成绩 坚定信心 切实增强教书育人的责任感和使命感》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、肯定成绩坚定信心切实增强教书育人的责任感和使命感-------者东小学2011至2012学年度教育工作目标管理自查报告(2012年12月15日)2011至2012学年度,是者东小学转型发展、赶超发展取得显著成效的一年,也是全校教育事业实施“十二五”规划的开局之年。一年来,全体教职工在镇党委政府的正确领导和县教育局的精心指导下,在社会各界的关心支持下,学校以办人民满意教育为宗旨,紧紧围绕年初确定的工作思路和目标任务,注重团结,加强管理,开拓进取,扎实工作,积极争取项目资金,用好用活义教经费,不断完善基础设施建设,大力改善办学条件,着力提升教师队伍素质,教学质量平稳发展,各项工作取得了长足进步
2、。一.学校基本概况2012至2013学年度者东镇中心小学共有校点10个,70个教学班级(其中:学前班12个、一至六年级58个),在校生2331人(其中:学前班371人,一至六年级1960人),3至6周岁1501人,入园人班率40%,适龄儿童2014人,已入学2010人,入学率99.8%。学年巩固率为99.8%。有教职工总数194人,在职教师144人(包括借调2人)14,工人3人,教师合格率98.6%,取得本科学历56人,专科58人,中专26人,高中及高中以下8人。有正式党员30人,4个党小组,预备党员2人,培养党员积极分子2人,在职党员28人,退休党员2人。少数民族18人,占支部党员总数的
3、60%。女党员10人,占党员人数的33%,专科以上学历28人,占支部党员93%。校园占地面积79095平方米,校舍面积16728平方米,图书31681册。多媒体2套,计算机教室3个,配备电子白板两套,增加图书2千余册。二.办学条件不断推进充分利用人大主席团成员参政议政的机会,向镇政府争取资金6.6万元解决学堂小学路道硬化。积极配合教育局、镇政府做好镇中撤并三中各项工作,投入11万元解决原新文小学至镇中踏步及道路硬化工作,投入近6万元对原镇中的校舍进行了维修及校园环境治理,拆除D级危房946平方米,积极争取资金26.6万元在新文小学建盖活动板房700平方米,投入5万元建盖了新文小学的大门。投
4、入1.1万元完成新文、学堂两所学校地形测设及校园规划工作,根据规划完成新文小学整所校园地勘探测工作。积极申报了新文小学教学楼、学生宿舍、食堂、厕所等项目,投入5.5万元向政府采购学生课桌椅150套,未到位。镇中心校建设有序推进,学校支付农户稻田坍塌、青苗14补偿、架设施工用电等各类资金近50万元,教育局划拨征地费253万元。挡墙、场地平整200近万元,支付68万元,缺口资金132万元;100套教师保障性住房总建筑面积7994平方米,中标价为901.755406万元;收取上交教师集资款322万元;教学楼为2010年校安工程,建筑面积3102平方米,中标价为499.23万元,工程进度为室内装修
5、,已支付工程款262万元,237.23万元为缺口资金;学生宿舍、厕所、浴室、开水房、综合楼、食堂六个单体总建筑面积为6108.32平方米,中标价为843.09万元,中央配套项目资金841万元,六个单体因基础渗水,所在位置处于坡度较大地带,经设计方、地勘人员到现场重界定更改为桩基础,基础变更后增加投入227.7万元为缺口资金;各建筑单体需上交设计、初设、审图、工程造价、质检、监理等费用总计182.791万元为缺口资金。向市教育局争取中心校食堂设备购置36余万元,全部设备政府采购已到位。三.师资队伍素质不断提高14加强领导班子建设,增强中层主动服务意识,使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导
6、班子建设中,实行领导参与,分工协作,责任到岗,谁主管谁负责,进一步增强校长为中层服务,中层为老师服务,老师为学生服务,一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政,团结协作,作风踏实、办事公正,有强烈责任感和事业心的集体。新任命者东镇中心小学党支部书记,调整充实了中层领导干部3人。学校坚持“人才资源是第一资源”人才建设理念,坚持自主培养和重点引进并举的原则,教师队伍素质不断得到提高。谢丕生参加了“2011年国培计划”骨干教师培训。校长、两名副校长参加普洱市远程教育校长全员培训,10名村校长、教导主任到县进修学校参加为期7天的理论学习及经验交流,进修学校考核组于4月份对
7、10村村长、教导主任进行了全面考核,两名教师于2012年5月9日至6月9日参加了由上海玉佛禅寺、上海慈善基金会和普陀区教育学院等多方组织的“觉群慈爱进修云南小学教师培训班”培训学习,暑假王欧阳参加了由少工委组织的北京考察学习,肖副校长到西安、内蒙古进行了考察学习,村校长及办公室人员18人到县内19所中小学校、村完小进行了考察学习、并对学校管理、教育教学质量、教师队伍建设、学生营养餐改善计划等方面进行交流;六年级21位教师
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