广东省湛江市2018届九年级物理上学期期中试题（无答案）新人教版

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1、广东省湛江市2018届九年级物理上学期期中试题一、单项选择题：（每小题3分、共21分）1•下列物品中，通常情况下属于导体的是（）A.陶瓷碗B.橡胶手套C.钢尺D.塑料笔杆2.下列事例中，通过做功的方式改变物体内能的是（）A.两手相互摩擦，手掌温度升高B.发烧时用冷毛巾给头部降温C.把蔬菜放人冰箱内，蔬菜温度降低D.在阳光照射下，公园里石凳温度升高3.关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（）A.使用前都应检查指针是否指零B.若有两个量程，一般都先用大量程“试触”C.两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上D.接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，

2、从负接线柱流出4.下列关于热现象的说法，正确的是（）A.物体的温度越高，分子热运动越剧烈B.温度高的物体，内能一定大C.物体吸收的热量越多，其比热容越大D.燃料燃烧越充分，其热值越大5.一根长5的导线，电阻为几先把它剪去一半，再将剩下的一半拉长到lm,此时它的电阻（）A.大于斤B.等于RC.小于斤D.因条件不足，无法判断其变化6.如图所示电路，4的电阻比・的大，开关闭合，灯均发光，贝M）A-.V示数等于V.示数B.V,示数大于V2示数C.A示数大于九示数D.A?示数大于A.示数7.小明同学按照下图所示的电路进行实验探究，两个灯的规格相同。当开关闭合时

3、，其中一个灯亮,一个灯不亮，电压表有示数.则故障原因可能是（）A.Li断路B.L?断路C.短路D.Li短路二、填空题（每空1分，共24分）2.常见物质是rti大量分子组成的.扩散现象是由于分子形成的；一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在3.四冲程汽油机工作时，其中压缩冲程是把能转化为能；货车从柴油机的_冲程获得动力.4.有些元素如硅、错等的导电性能介于金屈和非金屈之间，常称作0某些物质在温度极低时，电阻会变成,这就是现象。11•滑动变阻器是靠改变电阻线在电路中的,逐渐改变连入电路的电阻大小，从而

4、逐渐改变电路中的大小的；如图，是某一电位器的结构示意图.当A、B接入电路，旋钮触片顺时针旋转时，电位器接入电路的电阻变o第11题第12题第13题12.摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷;用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会观察到如图所示的惊奇的现象•这是由于梳子摩擦后.会吸引细细的水流；当梳子靠近带负电的小球.小球被排斥.说明梳子带电.13.如图所示是常用手电筒的结构图，筒内每节干电池的电压为V,按下按键前，小灯泡不发光，此时电路为（选填“通路”、“断路”或“短路”），对人体安全电压是Vo14.如图所示

5、，要使厶和厶并联在电路中，闭合的开关是,使厶和厶串联在电路中，应闭合的开关是o同时闭合开关电路会发生短路，损坏电源。15.如图所示电路中，当闭合开关后，艮和R2组成的电路是联，两个电压表的指针均为图乙所示，则电阻艮和R2两端得到电压分别为V和V.三、作图题（每小题3分，共6分）16.（1）根据如图所示的实物连线图,在方框内画出对应的电路图。（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）(2)如图所示的电路中，有几根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。补上后要求：⑴两灯泡并联；⑵电流表测灯b的电流；⑶闭合开关后，向A端移动滑动变阻器的滑片P,两灯均变暗

6、。四、实验题(第17题7分，第18题10分，共17分)17.如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置.用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水.(1)要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和.(2)小明设汁的记录数据的表格如下，分析表格可知：他是用相同比较的方法来完成探究实验的.加热时间/min00.511.52•■•温度/X煤汕水（4）测出Li两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间.小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可.小聪的办法是否正确？为什么？答：⑸用电压

7、表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为Uab、UBc、Uaco经过多次实验，得到的数据记录在下表中。分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是（用公式表示）。实验次数Uab/VUbc/VUac/V10.82.23.021.02.03.031.21.83.0（6）小希进行多次实验的主要目的是（填序号）o①寻找普遍规律②减小实验误差（7）在测量1.2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测1“两端的电压,示数为电源电压，由此判断出Li处的故障是；L2是短路还是正常的？小丽在原电路屮又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方

8、法可能是o五、计算题（第19题6分，第20题7分，共13分）19.小明是个很善于把物理知识应用于实际的同学，