广东省湛江市2017_2018学年八年级生物上学期期中试题无答案新人教版

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1、广东省湛江市2017-2018学年八年级生物上学期期中试题-、选择题(共50小题)1.下列动物的行为,属于先天性行为的是()A.大山雀偷喝牛奶B.猎狗帮助猎人猎取食物C.黑猩猩钓取白蚁D.小鸟喂鱼2.“养只母鸡能下蛋①,养只白鼠钻洞晚②,养箱蜜蜂酿蜜甜③,养头黃牛把活干④.”四句谚语描述了动物的一些行为,其中利用了动物的学习行为的是()A.①B.②C.③D.④3.研究动物行为的方法主要有()A.观察法B.实验法C.刺激法D.观察法和实验法4.下列各项中,不属于动物行为的是()A.骏马在草原上奔驰B.小狗啃食骨头C.小张顽皮地伸了伸舌头D.母狗生下的

2、小狗有黑黄之分5.下列动物的行为中属于学习行为的是()A.蜜蜂采蜜B.蜘蛛结网C.鹦鹉学舌D.婴儿吃奶6.夏天,人们常常可以看到“蜻蜓点水”的现象,那是蜻蜓在()A.喝水B.产卵C.练飞D.捕鱼7.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”这里的“蛙声”描述了青蛙的哪种行为()A.取食行为B.繁殖行为C.社群行为D.攻击行为8.两只羚羊为争夺食物而生物争斗,这种行为属于动物的()A.社群行为B.攻击行为C.繁殖行为D•防御行为9.青霉素是一种著名的抗生素类药物,它是由哪类生物产生的()A.青霉B.曲霉C.酵母菌D.肺炎双球菌10.下列动物行为中,属于繁殖行为

3、的是()A.孔雀开屏B.壁虎断尾C.蚂蚁觅食D.猎豹捕食11.手足口病是肠道病毒引起的常见传染病之一,可引起发热和手足、口腔等部位的皮疹、溃疡,传播快、易流行,多发生于5岁以下的婴幼儿.本病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播.下列关于肠道病毒的说法,正确的是()A.该病毒个体微小,但肉眼可见B.该病毒具有细胞结构C.该病毒只能生活在活细胞中D.该病毒的类型属于植物病毒12•雌蛙与雄蛙的抱对行为属于()A.取食行为B.社群行为C.繁殖行为D.防御行为13.下列哪项属于先天性行为()A.鹦鹉学舌B.小狗算算术C.小鸟育雏D.海狮顶球14.下列哪种行为是动

4、物的学习行为()A.蜘蛛结网B.亲鸟给雏鸟喂食C.公鸡绕道取食D.刚出生的婴儿就会吃奶13.培养细菌和真菌的一般方法通常包插以下步骤,正确的排列顺序是()①高温灭菌②配制培养基③将接种后的培养基放在适宜的温度下培养④接种.A.③①②④B.②④③①C.①④③②D.②①④③14.下列现象或活动中,与真菌无关的是()A.鞋子发霉B.制作豆腐乳C.制作甜酒D.腌制腊肉15.下列关于动物的运动和行为的叙述中,错误的是()A.骨骼肌两端的肌腱往往附着在同一块骨上B.一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分C.当伸肘时肱二头肌舒张,肱三头肌收缩D.哺乳动物的运动受神经

5、系统的控制和调节16.根据动物行为产生的生理基础分析,下列动物行为中属于'后天性行为的是()A.小狗骑车B.小鸟筑巢C.蜘蛛结网D.大雁南飞17.小明手握拳头并触及肩关节,这时他的肱二头肌和肱三头肌处于的状态是()A.肱二头肌舒张、肱•三头肌收缩B.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张C.肱二头肌、肱三头肌均收缩D.肱二头肌、肱三头肌均舒张18.下列属于,先天性行为的一组是()A.老马识途B.鹦鹉学舌C.惊弓之鸟D.蜘蛛结网19.下列叙述屮,不属于细菌特征,的是()A.细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质,却没有成形的细胞核B.大多数细菌只能利用现成的有机物,并

6、把有机物分解为无机物C.细菌产生的也子在适宜的环境条件下,能发育成一个新个体D.细菌形成的芽泡是它的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力20.下列几种动物行为中,属于先天性行为的是()A.大山雀偷吃牛奶B.鹦鹉学.舌C.黑猩猩搬木箱摘取香蕉D.母鸡孵卵21.下列关于病毒、细菌和真菌的描述中,正确的是()A.病毒是由细胞构成的B.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活C.细菌具有成形的细胞核D.真菌都是单细胞生物22.下列几种动物中学习能力最强的是()A.蝗虫B.蚯蚓C.青蛙D.黑猩猩23.雌、雄中华螳螂交配后,往往吃掉雄螳螂,以保证自身和腹中“小宝宝”有足够

7、的营养供给.这种行为属于()A.防御行为B.社群行为C.觅食行为D.生殖行为13.当下肢的伸肌肌群和屈肌肌群交替收缩和舒张时,身体姿势不可能是()A.跑B.跳C.立正D.行走14.科学家将患花叶病的烟草榨出的汁液滴到健康烟草叶片上,引起花叶病;将患病的烟草叶片的汁液通过细菌过滤器后,再滴到健康烟草叶片上,依然引起花叶病,由此发现了病毒.以上病毒发现实验不能得出的结论是()A.病毒比细菌小B.细菌具有致病性C.烟草花叶病不是由细菌引起的D.病毒具有致病性15.小秃鹫在成长的过程屮,学会了将动物的大骨骼抓到空屮释放,摔碎,便于吞食.从行为获得途径上看,

8、与此相同的行为是()A.蜘蛛结网B.孔雀开屏C.雄鸡报晓D.飞鸽传书16.如图中的4种生物既存在明显区别,也存在共同特征.

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