2017秋教科版道德与法治八年级上册102《罪刑法定与无罪推定》word教案

《2017秋教科版道德与法治八年级上册102《罪刑法定与无罪推定》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第十课认识刑法项目二罪刑法定与无罪推定教学目标1.情感、态度与价值观目标认识法律的权威，增强对法律的敬畏感，树立“守法光荣，违法可耻”的观念，同吋初步培养自己的法治意识和遵法守法的习惯。2.能力目标树立自觉学法的法律意识，提高自身的法律素质。学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。3.知识目标初步了解罪刑法定、无罪推定的法律内涵重点难点教学重点无罪推定与罪行法定的内涵教学难点无菲推定与罪行法定的内涵教学准备教师准备：教师搜集有关无罪推定与罪行法定的相关案例，引导学生以案说法，概括总结,制作PPTo学生准备：查找无罪推定

2、与罪行法定的相关法律条文导入新课多媒体呈现：聚焦两会2017年3月12日在第十二届全国人民代表大会第五次会议上，最高人民法院院长周强做了2017年最高人民法院工作报告。聚焦两会加强人权司法保障。严格落实罪刑法定、疑罪从无等法律原则，各级法院对667名公诉案件被告人和372名自诉案件被告人依法宣告无罪，确保无罪的人不受刑事追究。加强审判监督，保障当事人申诉权，各级法院再教师引导：看了这段材料，你有什么感受？学生交流：略教师导语：法律具有普遍约束力，任何人一旦违反就会受到一定的法律制裁。但是，如果没有刑法的依据，没有法院的有罪判决，

3、任何人不受定罪量刑。怎样认定一个人的行为是否构成犯罪？认定罪行应该坚持什么原则呢？这就是咱们这节课学习的内容无罪推定与罪行法定。（设计意图：以时事热点为背景材料导入新课，是思想品德课理论联系实际的重要途径。这样做既能创设一个良好的课堂氛围，又能激发学生的学习积极性，唤起学生的学习欲望。学生通过上节课的学习，对违法行为有了初步了解，本堂课的学习要让学生明确要认定一个人的某种行为是否构成犯罪，必须坚持一定的原则。）讲授新课板书：一.罪刑法定环节一：以案说法多媒体播放视频：“2016年研究生考试泄题案”成功破获教师引导：如何看待王某等

4、犯罪嫌疑人的行为？你认为他们可能会受到何种处罚？学生交流：他们的行为是触犯刑法的行为，应该受刑罚处罚。教师小结：谁破坏考试规则、损害考试公平，都应当得到惩处，这是对那些辛苦多年、专心备考的考生最好的支持与鼓励。面对考试作弊的复杂形势，2015年底我国将考试作弊“入刑”。这意味着，从今往后，作弊从违规违纪上升到违法层面。（设计意图：釆用案例教学法，引导学生对典型事例进行分析，鼓励学生大胆推测，教师加以引字，使学生明确法律明文规定为犯罪行为的，才能依照法律定罪处罚，激发学生探究学习的欲望。）环节二：法律链接多媒体展示：相关法律条文法

5、律链接刑法第二百八十四条新增规定："在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的.处三年以上七年以下有期徒刑.并处罚金。n多媒体展示：2016研究生招考泄题案开庭审理2016研究生考试泄题案开顱湮2017年3月2旧该案在湖北省公安县人民法院受审。这是中国刑法修正案（九）关作弊入刑规定施行以来，首起大规模有组细考试舞弊案件此次受审的13名犯罪嫌疑人被指控的罪名涉及组织考试作弊罪，非法提供出售试题、笞案罪，代替考试罪三项。这也是作弊入刑后首次有犯罪团伙同时涉及三项罪各，教师小结：有了明

6、确的法律规定，执法人员才能严格查处，法律意识才能更加深入人心。可见，法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处罚。法律没有规定为犯罪行为的，又该怎么办?（设计意图：此部分内容很抽象，运用典型案例的具体刑罚内容可以帮助学生更加深刻地、直观地理解罪刑法定的原则。同时，犯罪行为人所受到的严厉的刑罚处罚会给学生带来强大的震慑力，使学生增强尊重法律的意识、落实遵守法律的行为。）环节三：各抒己见教师设问：有人说，法律没有明文规定为犯罪行为的，可以根据其他相关罪行定罪处刑,这种说法对吗？学生交流：小组讨论多媒体播放视频：“罪刑法定”原则：虐童女

7、幼师未构成犯罪教师引导：为什么涉案当事人不构成犯罪？学生交流：刑法当中没有相关的罪名，无法定罪处刑。教师过渡：当时，屮国刑法没有“虐童罪”这一罪名，而刑法屮的“虐待罪”指虐待家庭成员，幼儿不属于教师的家庭成员；“故意伤害罪”则需受害人伤势达到轻伤以上结果。但是，我国立法是不断完善的，在2015年，《刑法修正案（九）》将虐待罪的主体扩展至对未成年人、老年人、患病的人、残疾人等负有监护、看护职责的人。这种对于犯罪主体的扩大，更加适应当今社会的发展现状。教师引导：通过对刚才环节的学习，何谓“罪刑法定”？学生交流：略罪刑法定《中华人民共

8、和国刑法》第三条规定，法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定的,不得定罪处刑。教师小结：“罪刑法定”即：法无规定不为罪。也就是说，法律明文规定为犯罪行为的,依照法律定罪处罚；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处罚。（设计意图：通过案例进