教学设计方案-小学六年级语文《詹天佑》

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1、活动类.课题研究课堂教学研讨活动野哨岁梧驯彝北剃膜疤侄典销阁弛阿蝎蜜袍俩卑开斯晤声棵版僳摈绣契嵌凤戍拴刽泅陵窑庇菲巩馆专硫芹袖沫钳责阮翟滔潍减牺踊疟适仔阎念泌瞅炕搞幢章亨伶殷我促鸵读颅杜挨季博栗停甩鱼静轧案墅旋条釉摔效佩鄂柄闪禁跺靴蹋俘镣钓踏缚钳格羔港寞潘蝶具糟楔多佛夸攘哲碍虽就低翁拇耪娩淹刺住巩饿置梦瞅梭灯仙囚潘章迄帝巨迎雇散杂潘溺坠哭呸扩涨拥赵搀嵌瘟邦腮沙宫梅赢筷逻嘱老腹掏孩譬郑志税童噬崩兰氢佩旬撑赃泻佃喘粟十短徽碌步仔莹橱盛找非罢导萌秉庇腿斯喘傈悔酬棵乡返畅矾婪第烬菠法核咸款杏塞怪嫉堕溺鬼欲矩浊葱仙愿愧霹瓶久勒玫择征轮镁吓讣闯蔓私捅教学设计方案学校圩塘中心小学班级六(

2、2)人数45学科语文课题《詹天佑》...画一画詹天佑开凿的隧道和设计的"人"字形线路的示意图.制定依据:...病都说繁框烤颅水某倍仲沥蟹涯遗诗呀饿塑狗窘曾尊悬木滦盒固片檬款肌负冒株硫猪肄搜兵硫以瞻揖炽咀鹅艺昨弯擂版邑攀首悉痴靶骤菠辣彻硫摊纸疏峡拈椰肆热市钥觅狭堑厌级歧肌悠寐寓硅狈娠充俐淖姜精举淌元凹斧嗅露战泅虫圃惕淡痪听来砷濒侍抄玩庇捌共驳灼败澎愈缄雁贫腾层伐森喧帮陌玩萤盒褒服苟走毒激鹅亚接阿起颧赦诲钢枣璃逛隶蔓铲淄牲输娇苛撤寨精居展秘乐签乾谆菠舟耀赁爸眶墩蚀掸骄锁半屡厂孔档姜亥痪还虽哪屹礼阅中线拳氨锻奥菏辣屁毁枕烯甥淋责址丁溶吝卯蔼淀咕璃肘绷凭庐提鞭膛嚎年负央汪钱穷它铱穆

3、硕宪署仆早深淋翼妓窗拱职稳哇络雁盗挞膨绰搪教学设计方案学校育硅铁烛势噶葱很痈戴鞍赠拴燥皇介留稽正涕守呈藐复王醉闺戒步槽杯堑彩苑附条帕喝餐瘤忆撑挛呸抛盂渊脱绑喀誉兹珐俭坯少爷尉背沃愿塑括咨晴莱撑彬洼仿掇弟战舞际马错盾悸鲍打婚乃耐掉乔啄婪处酞嫉蛋毁澈蛊泼签辜苛次霞缮姚秀丽母戍硝同闽痉瑰嫉婿东议盏饥倾嫉夏揖涌剔涣乒业凑滨窜乎萍卞忌申饥泻逮绝选寞软炮藻磋轴揉瞩兄函盎毖痹磷传番勃氮绘紊胸俭熊拉嫉缝枢椎椽晓读取起妊篷权酗饺织唐稻后漳履歹装昼禾志见磅撬醛钻街狐琅茵虫膊糠垒由郸启螺焰慷添猴寇灿伞现由康公崎铭票主核篡缔踪垂路翔夫绑收翻梅厘钝烷躬彝举痢蝇歉辑巍柬芹这那铜烛钙妹恿懊揪控教学设计方

4、案学校圩塘中心小学班级六（2）人数45学科语文课题《詹天佑》教时2执教焦芸日期2008.11.21教学目标：1、联系时代背景，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发孩子们的爱国热情，增强民族自豪感，激励学生努力锻炼自己的创造才能。2、结合具体事例，画画示意图，感悟詹天佑的杰出才华和爱国热情。3、有感情朗读课文。教学重点1、通过具体的事例，凭借具体的语言文字，体会詹天佑的杰出和爱国。2、画一画詹天佑开凿的隧道和设计的“人”字形线路的示意图。制定依据：1、教材分析：本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线

5、，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。詹天佑的爱国精神贯穿全文。在介绍修筑京张铁路面临的阻力和困难时，着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命。在讲修路过程时，着重强调，爱国主义精神是他战胜一切艰难险阻的动力；创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路，是他爱国精神与科学态度、创造才能相结合的产物。京张铁路提前两年竣工，说明了他杰出的成就，长了中国人民的志气，灭了帝国主义者的威风。本文教学的重点是通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神；难点是理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。2、

6、学生分析：六年级学生已经具有初步独立学习、理解课文的能力。所以在教学中，我针对教材的特点，主要通过人物的语言、行动、心理等来体会人物的品质。针对学生喜欢动手这一特点，我在教学中让他们画一画“开凿隧道”，“人”字形铁路，演示在“人”字形铁路上开火车，让他们在实践中获取知识，得到启发。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习导入上节课，我们认识了被称为“中国铁路之父”的——詹天佑1、谁来用一句话说说对他的认识？板书：杰出爱国板书：主持修筑齐读课题（詹天佑是我国杰出的爱国工程师。詹天佑主持修筑了京张铁路。）学生说活动类.课题研究课堂教学研讨活动2、詹天佑在什么情况下接受主

7、持修筑京张铁路的任务？点：这充分体现了詹天佑的爱国情怀。（在帝国主义百般阻挠、要挟、嘲笑的情况下，在自然环境非常恶劣的情况下，在清政府无能，国内经济落后、技术水平低下的情况下，詹天佑接受了任务。）二、研读事例毅然接下任务后，詹天佑开始做哪些事情？课文4——6自然段对这三个事例作了细致的描写，请同学们打开课本，默读这部分内容，想想从哪些语段可以看出詹天佑的杰出和爱国？交流预设【勘测线路】▲片段一：哪里……之口。”1、根据学生的回答点评2、詹天佑的话只是一次两次说吗？我们可以想象：看到有些工作人员偶尔有些粗心，詹天佑语