课堂新坐标2013-2014学年高中地理人教版选修6教师备课：第三章自然资源的利用与保护

《课堂新坐标2013-2014学年高中地理人教版选修6教师备课：第三章自然资源的利用与保护》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、选修6　环境保护　　　　　　第三章　自然资源的利用与保护(这是边文，请据需要手工删加)第一节人类面临的主要资源问题(教师用书独具)●课标要求举例说明资源问题及其产生的原因。●课标解读1．通过生产、生活实例和资料让学生理解水资源短缺的原因及其危害。2．结合教材图示的解读让学生理解耕地日益减少的原因及其危害。3．通过资料和教材图示使学生理解有些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。(教师用书独具)●新课导入建议水资源短缺已成为中东、非洲等地区国家关系紧张的重要原因之一，导入新课——人类面临的主要资源问题。●教学流程设计课前预习安排：①看教材P32～34填写[课前自主导学]

2、中的“知识1、淡水资源短缺”并完成[思考交流]1；②看教材P35～36填写[课前自主导学]中的“知识2、耕地日渐减少”并完成[思考交流]2；③看教材P36～37填写[课前自主导学]中的“知识3、一些矿产濒临耗竭”。建议方式：同学间可进行讨论交流。步骤2：师生互动完成“探究1”。互动方式可利用[问题导思]1、2、3、4的设问由浅入深的进行。步骤3：教师通过[例1]和[图表活动解读]中教材P34图3.2的解读，讲解“我国水资源短缺的原因”，总结方法规律。　　　　　步骤7：先由学生自主总结本课时学习的主要知识，然后对照[课堂小结]以明确掌握已学的内容。安排学生课下

3、完成[课后知能检测]。步骤6：教师通过[例2]讲解研析知识“我国耕地资源日益减少的原因”，总结方法规律。步骤5：师生互动完成“探究2”，互动方式可利用[问题导思]1、2、3的设问由浅入深的进行。步骤4：在老师指导下由学生自主完成[图表活动解读]中的[图表应用]，验证学生对探究点的理解掌握情况。课　标　解　读重　点　难　点1.结合世界、中国水资源的实际，分析理解水资源短缺的原因及其危害。2.理解世界、中国耕地日益减少的原因及其危害。3.举例说明一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。主要资源问题产生的原因。淡水资源短缺1.世界淡水供应与需求(1)供需矛盾突出的原

4、因①淡水资源的分布很不均匀。②不合理的开发和管理导致水浪费普遍，水体污染严重。③人口增加，工农业生产发展，以及其他社会用水扩大，世界总需水量增长很快。(2)水资源短缺的危害制约经济发展，影响着粮食产量，对生态环境产生不良影响，并且直接损害人们的身体健康；引发国际冲突。2．中国淡水资源短缺的原因(1)总特点：中国水资源总量丰富，但人均水资源量很少。(2)水资源短缺的原因①地区分布极不平衡，由东南向西北递减。②时间分配不均，年际变化大，年内分配不均。③我国农业、工业和生活等方面对水的需求量急剧增长。在许多地区，水资源的开发利用已经超过了水环境的承受能力。(3)我国水资源

5、供需矛盾突出。1．我国华北地区缺水的原因有哪些？如何解决？【提示】　缺水的原因有自然原因和人为原因。自然原因主要是降水季节变化、年际变化大。人为原因是工农业发达、人口稠密，以及存在水污染、水浪费问题。解决措施是修建水库、跨流域调水、节约用水、防治水污染等。耕地日渐减少1.世界耕地需求趋势随着世界人口的增长，人类正在面临着越来越严峻的耗地资源不足的问题。2．中国耕地资源面临的压力原因表现自然原因耕地比重小山区面积大，耗地比重小耕地分布不均东南多，西北少中、低产田比重大高、中、低产田各占三分之一人为原因人均耕地少人口众多耕地不断减少非农建设用地增多、土地退化、土壤污染、

6、水土流失严重2．怎样从根本上解决我国耕地的供需矛盾？【提示】　耕地供需矛盾实质上是人地矛盾，控制人口增长是解决此矛盾的关键。一些矿产资源耗竭1.世界矿产的消耗现状：全世界消费矿产资源的数量呈快速增长的趋势，有些矿种发生短缺甚至耗竭。2．中国矿产资源状况(1)现状：主要矿产的探明储量有相当部分不能满足经济发展需要，供需矛盾突出。(2)原因：总量大，人均占有量少；富矿少，贫矿多，开采中采富弃贫，矿产品位下降；矿产资源的地区分布不平衡，加工消费区集中在东南沿海地区，矿产富集在中部或西部地区。我国水资源短缺的原因【问题导思】　1．世界淡水短缺的自然原因有哪些？【提示】　淡水

7、资源数量是有限的；淡水资源地区分布不均。2．世界淡水短缺的人为原因有哪些？　【提示】　水资源的利用率低；许多地方存在水体严重污染；世界需水量增加。3．我国水资源为什么总体上由东南向西北递减？【提示】　主要是受我国降水量从东南向西北递减的影响。4．我国北方和南方的缺水类型有什么不同？【提示】　北方多资源型缺水，南方多水质型缺水。分类具体原因及表现自然原因空间分布不均(南多北少、东多西少)长江及其以南地区水资源丰富，但在部分人口稠密地区，由于河流水污染与湖泊富营养化等原因，使水质不能符合要求，也存在淡水资源短缺问题。长江以北外流河区的广大地区水资源相对较少，黄河、淮