2017-2018学年高中生物人教版必修3教学案:第4章第3节群落的结构word版含答案

2017-2018学年高中生物人教版必修3教学案:第4章第3节群落的结构word版含答案

ID:34093366

大小:192.59 KB

页数:18页

时间:2019-03-03

2017-2018学年高中生物人教版必修3教学案:第4章第3节群落的结构word版含答案_第1页
2017-2018学年高中生物人教版必修3教学案:第4章第3节群落的结构word版含答案_第2页
2017-2018学年高中生物人教版必修3教学案:第4章第3节群落的结构word版含答案_第3页
2017-2018学年高中生物人教版必修3教学案:第4章第3节群落的结构word版含答案_第4页
2017-2018学年高中生物人教版必修3教学案:第4章第3节群落的结构word版含答案_第5页
资源描述:

《2017-2018学年高中生物人教版必修3教学案:第4章第3节群落的结构word版含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、群落的结构1.群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。2.群落中物种数目的多少称为丰富度。3.生物的种间关系有捕食、竞争、寄生和互利共生等。4.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。5.影响植物分层现象的主要因素是阳光,影响动物分层现象的主要因素是栖息空间和食物条件。6.调査土壤小动物的丰富度常用取样器取样法,统计方法有记名计算法和目测估计法。课前自主学习,基稳才能楼高读完教材就能做对一、群落及群落水平上研究的问题1.群落的概念群落是指同一时间内聚集在二a区域中各种生物种群的集合。2.群落水平上研究的问题种间关系群落水平上物

2、种组成、优势种卅群落的空间结构研究的问题X种群占据的位置群落的范用和边界二、群落的物种组成和种间关系1.群落的物种组成(1)意义:是区别丕同稚落的重要特征。(2)衡量指标:丰富度,即群落中物种数目的多少。单位面积内的物种越丰富。(3)规律:不同群落丰富度不同,一般越靠近热带地区,2.种间关系[连线]①捕食a・两种牛•物共同生活在一起,、/相互依存,彼此有利、/I.蝎虫和人②竞争△丿_b.两种或两种以上生物相互争、夺资源和空间等V/人H.根瘤菌③寄生J'口--种生物以另一种生物作为食物/'-m.鹰和鼠A④互利共生'd.—种生物(寄生者)寄

3、居于另一种生物(奇主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活'iv.牛和羊种间关系特点实例三、群落的空间结构A图B图1.写出图中群落空间结构的类型A图:垂直结构;B图:水平结构。2.根据上图分析决定群落空间结构的主要因素(1)A图:①植物分层:阳光。②动物分层:栖息空间和食物条件。(2)B图:地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。四、土壤中小动物类群丰富度的研究1.探究原理(1)调查方法:常用取样器取样的方法进行釆集、调查。(2)统计方法:一是记名计算法;二是目测估计法。2.方法步

4、骤制作取样器一取样一采集小动物一观察和分类一统计和分析。基础小题动脑思考就能做对1.判断下列叙述的正误(1)鄂尔多斯草原上所有的动物和植物构成群落(X)(2)群落中某一种群数量下降说明该群落丰富度下降(X)(3)“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是竞争(V)(4)草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象(X)(5)不同地段生物种类有差别,在水平方向上呈镶嵌分布(J)(6)调查土壤中小动物的物种丰富度常用标志重捕法(X)1.一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物,在生态学上分别称为()A.种群和群落B.种群和生态系统C.群

5、落和种群D.群落和生态系统解析:选A草原上的全部黄羊是一个物种的生物,因其包括本物种全部个体,所以是种群。草原上的全部生物,属于群落。2.下列不属于在群落水平上研究的问题是()A.群落中生物种类的多少B.种群密度的大小C.群落中的优势种群和劣势种群D.种群的空间分布及相互关系解析:选B群落中生物种类的多少是指群落的物种丰富度;群落中的优势种群与劣势种群也是群落水平上研究的问题;而种群的空间分布及其相互关系指群落的结构。种群密度的大小为种群最基本的数量特征,属于种群水平上研究的问题。3.下列种间关系,两物种均受益的是()A.豆科植物与根瘤菌

6、B.水葫芦与浮萍C.T2噬菌体与大肠杆菌D.螳螂与黄雀解析:选A在种间关系中两物种均受益的是互利共生关系,如豆科植物和根瘤菌;而选项B、C^D的关系分别是竞争、寄生和捕食。4.树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息,啄木鸟生活在树干中层,环颈雉则在灌木层和地面活动。这种现象反映了()A.种群的密度B.群落的丰富度C.群落的垂直结构D.群落的水平结构解析:选C题干中描述的是从上层的乔木层到中层的灌木层再到地面的群落的垂直结构。5.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象,称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是()A.温

7、度食物B.温度光照C.温度湿度D.光照食物解析:选D群落中植物的分层主要与对光的利用有关,动物的分层主要取决于栖息空间和食物条件。课堂讲练设计•,举-能通类题核心要点一群落及群落的种间关系1.群落概念的内涵分析(1)“同一时间”:随着时间的推移,群落内种群的种类和数量会发生改变。(2)“一定区域”:群落有一定的范围,如一个水池、一片草原或一片森林等。(3)“各种生物”:包括这个区域内的各种植物、动物和微生物。(4)“集合”:不是一定空间内各种生物的简单组合,而是通过种内关系和种间关系相互影响、相互制约而形成的有机整体。1.生物个体、种群和

8、群落的关系个体]冬田生「止另匸举矗:元芒:种群密度、年龄组成、性别比例、出生率、死亡率、迁入率、迁出率;空间分於畅那丰奮產訂尤勢种「「箜T『结槁I演替等同种全部种群

9、金垒所有种群3.群落中生物

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。