[原创]专题八河南省五年作文回顾

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1、第八专题河南省五年作文回顾（替换P142页河南考什么一、二、143页考例1、P144考例2、P146页考例1）一、命题形式趋于稳定，命题作文、材料作文大行其道。年份地区命题作文、半命题作文材料作文2014河南省你是我的太阳根据材料寓意，选好角度，白拟题目。2013年河南省让路根据材料寓意，选好角度，自拟题目2012年河南省同在-个屋檐下根据材料寓意，选准角度，自拟题目。2011年河南省怀念的日子（半命题作文）根据材料寓意，选准角度，自拟题目。2010年河南省我身边的（半命题作文）根据材料寓意，选准角度，自

2、拟题目20102014年河南省中考作文命题形式一览表从上述表中，可以看出河南省命题体现“稳中求变、守正更新”的特色。一方血，五年來题型是命题作文、半命题作文是交叉进行，而材料作文是年年都有。另一方面每年都有材料作文，命题尽可能的堵住套仿抄袭范文的漏洞，最人限度地考察学生的真实水平。二、写作的取向注重考生思维和生活积累的考查，有利于体现考试的区分度和有效度。试题关注学生成长，覆盖面广，重视对考牛的牛活阅历和情感体验的考查。如2012年作文〃同在一个屋檐下”孩了们应该都有话说，小到一间屋、一个家，一个班，人到

3、一个学校，一座楼房，一个单位、一个民族、一个国家、一个世界。都可理解为同一个屋檐下，环保的主题或者互助的主题或关爱的主题ooooooonJ-以从多种不同的视角切入。但如果写出深刻的含义以突出主题需要一定的文字基本功。新课标崇尚自由表达，学牛文章只要有话可说,言之有物，言之有理，应该收获喜悦！【考例1】（2009河南）题目：逆耳忠言助我行耍求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。【写作指引】这是个命题作文，它化用了生活中的俗语“忠言逆耳利于行”，强调了逆耳忠言对人成长的

4、帮助。根据题目提示，选材应來自生活中不动听、不顺耳的言语对自己成长产生积极影响的事件，可以叙事写人，也可以议论说理。这里我只分析叙事写人。我们在审题时就一定要注意题目屮的限制，题目小到底有哪些限制呢？主要是“逆耳”和“助我”。所谓逆耳：（某些尖锐屮肯）听起來使人不舒服的话。还有“忠言”一定要写上，这些“忠言”是有特指意义的，“逆耳”一定是听起来使人不舒服。所谓助我：是对自己冇帮助或启发，让自己冇进步。要明确“助我行”要真实的表述自己的生活经历，可以是“我”在逆耳忠言帮助下完成的一件事情，也可以是“我”在其

5、帮助下成长的过程。在此基础上多角度构思：可以记叙自己对生活中某一句逆耳忠言由反感到在实践中领悟、认同的认知过程。让文章情节曲折起伏，增加文帝的可读性。可以以忠言为线索叙述说出逆耳忠言的人对“我”的真诚、热情帮助，表达亲人之间、朋友之间、师生之间的真挚感情。可以写一句忠言对“我”的帮助，也可以写“我”在多句忠言的指引下成长的历程……文体上可以是写人叙事的记叙文，可以是叙事散文，顺序上可以灵活运用倒叙、插叙，以增加曲折。手法上可以选择自己擅长的顺序、结构、语言风格，安排细致精彩的细节描写、细腻真实的心理描写、

6、跌宕起伏的情节设计、真挚朴实的感情抒发、生动鲜活的语言扮靓文章。切忌空洞、枯燥、没有生活气息的泛泛介绍。【考场佳作】逆耳忠言助我行曾儿何时，在流言蜚语屮徘徊，找不到前进的方向；曾儿何时，在他人的只言片语屮迷茫，不知路在何方？只因没有真诚的劝诫，前进的路上便充满迷茫。肓到今天，我才明白，原来逆耳忠言是对我们谆谆的教诲，而甜言蜜语才是一把尖刀，深深的把我们刺伤。古语有云：“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。”翻开历史史册，活生生的例子在我们眼前重现。商纣土刚愎自川，不听真挚的劝告，而亲手把白己的国家埋葬；蔡桓公

7、只因讳疾忌医，不听扁鹊的建议，最后只能把牛命搭上。这样的事情举不胜举，我们乂怎能无动于衷？是的，忠言逆耳利于行。不必在乎淹没庸人的蜚短流长，也不必在乎“木秀于林，风必摧之”的积毁销骨的力量。只要我们坚守内心的选择，辨别出忠言与巧言令色的区别，我们的生命才会更加闪亮。是的，忠言逆耳利于行。当你位高权重时，是听取刖友的一句劝告，还是迷醉于小人的夸奖？当你取得成功时，是听取别人真心的祝贺，还是喜欢那些别冇用心的赞赏？当你欲壑难填吋，是无休止的掠夺还是听取一句箴言“无欲则刚”？我相信你一定会坚守口己的原则,记住忠

8、言的力量，作出最佳的选择。因为，只有你选取了逆耳的忠言，你的人生才会収得更大的解煌。请听取忠言的劝告吧，不要让我们的人生迷火方向。只冇听取逆耳的忠言，我们的人生之路才会走得更加坦坦荡荡；只有听取逆耳的劝告，我们才会更加珍惜美丽的时光；只有听取逆耳的建议,我们的人生才会更加阳光灿烂。【点评】本文最大的特色是修辞的运用。开头段的对偶反复句给文章开了个好头，工整的句式既展现出了作者语言的精致，又揭示了处于彷徨苦闷时期的作者的心绪；结