县农业技术推广中心主任拔尖人才先进事迹材料

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1、县农业技术推广中心主任拔尖人才先进事迹材料两鬓斑白不是雪,一生辛劳只为农,ZZ县农业技术推广中心主任XXX同志连续三届被评为VV市拔尖人才。他参加工作三十余载与“农”字结下了不解之缘,从一名农业技术员,经过多年不断学习和积累经验,现已成为ZZ县农技推广战线上唯一具有研究员职称的农业专家。他是政府的好参谋、农民的贴心人、同事的好大哥,就像一头“垦荒牛”,用自己满腔的热情和不懈的努力,在ZZ的大地上辛勤的耕耘着,撑起了ZZ县农业发展半边天。农业发展的“热心人”“要想实现农业可持续发展,首要任务是调整种植业结构,减少XX种植,增加玉米、小麦、水稻等作物种植。同时大力提高种植的科技含量,努力提高作物

2、单产,实现不增土地增效益。”2008年,针对全县很多农民多年以种植XX为主,作物品质下降,农民增收乏力的实际情况,他以发展的眼光,向县领导和广大农民提出这样的建议,受到了县领导的高度重视。他带领技术人员组织起草的《ZZ县科学种田意见》紧密结合ZZ县农业发展实际,成为指导全县科学种田的教科书,不仅县、乡领导人手一册,而且更是成为农民增收致富的“金钥匙”,争相传阅。每年春季,农业技术推广中心都组织科技人员,针对平原乡镇、半山区乡镇、山区乡镇的积温与气候特点,撰写《春播生产技术建议》,详尽分析全县农业生产面临的有利与不利因素,建议种植相应的作物和实施技术措施。结合农时还相应制订《ZZ县农业生产技术

3、建议》、《ZZ县小麦高产创建技术方案》、《ZZ县玉米高产创建技术方案》等多个农业技术指导方案,并下发到乡镇、村(屯),充分发挥农业技术参谋作用,为ZZ县农业生产提供强有力的技术支撑。农民朋友的“贴心人”“有农业技术难题找农业技术推广中心技术人员,24小时为您服务”,推广中心向ZZ县农民提出了这样的服务承诺。为了迅速提高农民的科技种田水平,实现农民与科技人员零距离接触,他带领推广中心同事,积极创新推广载体,拓宽服务领域,早在2001年初就开通了农技服务热线电话,两名专职技术人员免费为农民解答各种技术难题。自开通以来,累计接听农民咨询电话25000余个。他把自己的手机、电话和单位主要技术人员的联

4、系方式、专业特长、服务项目制作成“小广告”,张贴到村(屯)办公室和农民家的墙上,随处可见。农民需要咨询问题,任意时间都可以直接拨打电话询问相应的技术问题,都能得到满意的答复。他率先垂范,做好表率,手机24小时开机,农忙时节一天接听农民咨询电话数十次。科技培训的“带头人”科技培训是提高农民素质的重要手段。XXX深知科技培训的重要性,每年都精心组织技术人员深入基层给农民授课,把科技知识送到村(屯),送到农民家中。ZZ县是农业大县,耕地面积大,所属乡镇村(屯)多。为了让更广泛的农民享用科技“大餐”,他把科技人员分组分片,要求科技人员增强主动服务意识,树立“扎根基层,服务农民”的全新思想。同时,为了

5、确保培训取得实效,他要求科技人员在培训前进行充分的调研,在培训内容上实行农民“点餐”,专家“下厨”,讲解农民爱听、感兴趣、实用的技术。为了强化农业科技培训,他带领同事们建立了1个县级农业科技园区和14个乡镇农业科技园区。园区集良种繁育、品种展示、技术试验示范、高产创建及旅游观光于一体,成为农民学科技、用科技的田间课堂,每年接待国家、省、市领导及农民朋友数万人。近几年,ZZ县农业技术推广中心累计举办县、乡、村三级农业技术培训班1360期,电视讲座10期,发放各类技术资料25万份,播放农业实用技术教学片900场次,举办科技大集5次,累计培训农民25万人次。通过农业培训工作的全面深入开展,有效提高

6、了科技入户率,加快了农业科技成果转化,促进了农业科技进步。团队建设的“主事人”他积极与政府沟通协调,争取加大对农技推广的投入,尽可能地解决农技推广经费问题,解除农技人员的后顾之忧。建立健全县、乡、村农技推广机构,严格核定人员编制,积极支持和发展民办科技协会和各种农业专业协会,多途径加强农技推广体系的建设。尽可能增加中、高级专业技术岗位指标,提高基层农技推广人员的待遇,充分调动他们的工作积极性。重视推广人员的知识更新,让他们有机会参加进修和培训,不断提高专业水平,掌握新技术、新信息,更新应用技术。对不具有大专以上学历或只具有初级职称的推广人员,根据工作需要采取分级举办培训或到高等农业院校深造等

7、方法,使农技推广人员业务素质有一个较大的提高。他重视人才梯队建设,在工作中不断给他们分任务、压担子,使每个人都能够得到充分的锻炼,从而形成一支结构合理、素质优良的人才队伍,涌现出许多优秀的人才。土肥站站长、高级农艺师林影主持全县测土配方施肥项目的实施,落实测土配方施肥示范乡镇14个,累计面积1200万亩。推广站站长、高级农艺师刘月辉近年来主持、承担XX、小麦、玉米等作物品种筛选试验、XX窄行密植栽培技术试验等

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