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时间:2019-03-03
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1、爱的教育张新芳摘要:充满爱的教育才是真正的教育,爱优秀牛、学困牛、难教牛、爱犯过错的学牛、被排斥牛、残疾牛,只有关爱每一位学牛,才能获得教育的大丰收。关键词:爱;优秀牛;学困牛;难教牛;犯错牛;被排斥牛;残疾牛小的时候喜欢听小虎队唱的“爱”,只是觉得歌词很美,旋律动听,从教若干年后的今天再听这首歌,不觉有了新的内涵:教师和学生的心难道不是串在一起吗?教师和学牛难道不是同心圆吗?教师何尝不想带学牛去看知识的大海,乂何尝不想摘最亮的星星给学生,教师难道不应该对学牛充满“爱”吗?鲁迅曾说过「'没有爱便没有教育,教育是植根于爱的。爱,作为人类心灵的矿藏,开掘得越深,付出得越多,
2、回馈得也就越丰厚。”笔者也认为:爱应该成为教师的天性,要时时、处处、事事去关爱每一位学生,用“爱”去浇灌学生心灵之花。一、爱“优等生”大多数教师认为,优等牛无需关爱,各方面会发展得很好,其实不然,优等牛遭受挫折的机会很少,抗挫能力比其他同学要差,而且或多或少存在骄傲和虚荣的人格缺陷。时代对人才素质的要求越来越高,只有渊博的知识是不够的,更需要坚强的意志、饱满的自信和适应社会、承受挫折的能力。对于优秀生,没有受挫的机会,要人为地设置障碍,制造挫折,锻炼其受挫力,并且要防止优等牛骄傲自满情绪的产牛,要及时给他们降温,给他们讲“谦受益,满招损”的道理,使他们清醒地认识到“天外
3、有天,人外有人”,及时排解他们的骄傲情绪,懂得只有不断学习,勇于攀登,才能不断进步。二、爱“学困生”每个班里都存在着学困牛,造成他们学习成绩差的原因不尽相同,但学困牛面临的处境却基木相同,因学习成绩差被同学看不起,自卑心理特别严重,由于长期的压抑,在行为习惯方面往往表现得很偏激固执。如果任其发展,会对班集体健康和谐的发展造成很大的威胁和障碍。关爱学困牛,就是要充分尊重人的发展的个性差异,善于发现他们身上的闪光点,对他们要宽容大度,多一些保护、忍让,要创造合适的吋机让他们充分展示自我,帮助他们在学生当中树立威望,帮他们找冋自尊、自爱,在学习上要因材施教,对他们要有耐心,要
4、贴心,所有这些都可以大大激发他们学习的热情,促其上进。三、爱“难教生”一个班有几十个学生就有几十种性格,而口很大一部分是很个性、很“难教”的,但当教师的,绝对不能把他们拒之于千里之外,要用爱去感化每一位“难教生”。笔者教过一个学生,很倔强,上课吋做练习,他既没有书,也没有本,更可气的是,当笔者问到他吋,他却气呼呼地说,“我的书丢了,我也没有作业本”。其他同学都听见了,都看着笔者要如何处理这件事,笔者冷静了一下,然后说「'下课后我送你一本书一个本」他感到很意外,忙说“不用了/态度和语气都有了很大的改变。笔者也说到做到,买了书和作业本,还写了几句鼓励的话在上面送给了他。从那
5、以后,他上课听讲非常认真,作业比以前好多了,而且从他的眼晴里读到了他对笔者的尊重。教师要用发自内心的、满腔的爱,循循善诱,春风化雨,帮助“难教生“健康成长,真正做到块石头也能把它焙热”。四、爱“犯过错”的学生常言道“人非圣贤,孰能无过”。犯错是每个人成长过程中必须要经历的,犯错不可怕,但是如果犯错后处理不当,后果才真正可怕。犯错的学生更希望得到别人的理解和宽容,而不是斥责、批评,训斥只会让他们自暴自弃、蹶不振。要让他们发自内心地认识到错误,就要用爱去滋润他们。记得有一年新学期刚开始,我们班有个宿舍的同学丢了100元钱,经查实,是我们班的一个男生干的,但是笔者没有把结果告
6、诉学生们,而是主动拿出100元钱,在班上对丢钱的学生说“这个同学急着用钱,暂时拿了你的,现在他有了,让我替他把钱还上,并希望你能原谅他未能及时告诉你。”事情过后,笔者找到这位同学,还没等笔者开口,悔恨的泪水已挂满脸颊,泣不成声地说:“老师,我错了”,笔者拍了拍他的肩说,“天知地知,你知我知,以后不再做就是了,有什么过不去的事情都可以找老师呀。”这样做既维护了他的尊严,防止了同学们对他的冷眼相看,更重要的是教师的宽容成为了他改正错误的内驱力。后来的日子里,这个学生还因为拾金不昧受到了学校的表彰,成绩也直线上升,最终考上了重点大学。谁能想到,这是一个曾经偷过别人东西的人呢?
7、教师对待学生要像父母对待自己孩子一样,能够包容他们的缺点和错误。孩子来信吋说道:“老师,没有您的宽容,我可能走向了一条不归路,您的爱,我-生铭记”。五、爱“被排斥生”有些学生,或是因为性格因素,或是因为家庭原因,或是因为成绩差,不能融入集体中,受到同学们的排斥,对于这些学生,更需要教师i颗温暖的爱心,让他们走出孤独,融入集体。因为不合群,这些学生常常把自己封闭起来,但其实在他们心灵深处又是那么渴望融入班级集体当中,其至这种愿望比i般学生更强烈。本班有一个学生,性格孤僻,不善言语,家是外地的,父母离异,母亲带着他来到这里打工,由于个子矮被当
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