新店中心小学少先队汇报材料

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1、以学生发展为根本凸显校园文化特色——谷城县石花镇新店中心小学少先队试点汇报材料谷城县石花镇新店中心小学是一所农村寄宿制完全小学，在校学生294人。多年来，学校按照基层组织建设要求，充分发挥团队组织的作用，结合农村特点开展了形式多样、健康有益的活动，在活动中灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感，把握少年儿童身心发展规律、围绕少先队的根本任务开展活动和加强少先队基层组织建设；特别是我校坚持以校园艺术文化创建为突破口，在文化课之外对学生进行高雅的“琴、棋、书、画、舞蹈”等艺术教育，培养学生兴趣特长，收到了很好效果，2009年学

2、校被团中央确定为“全国少先队基层组织建设试点单位”。今年在以往的工作基础上，申报了省级《标准化队室的创建》，获省少工委批准立项，青少年思想文化建设项目也获省少工委批注立项，现将我校少先队基层组织建设试点各项工作情况向各位领导、各位同仁汇报如下：一、明确职责，让少先队组织在农村学校永放光芒作为农村小学少先队组织，究竟应该履行怎样责任？如何才能为学校发展、学生成长做出更大的贡献？我校经过长期的工作实践，在这些方面做了积极探索。1、为学校中心工作鼓劲。少先队是学校的先进组织，要在学校的中心工作中发挥模范带头作用。我校-9-建立健全了

3、学校少先队大中小队组织，聘请了大队辅导员及中队辅导员，围绕学校中心工作，开展了一系列的活动。比如少先队每学期都要组织文明班级评选，对每个班级的常规工作、活动开展、班主任手册完成情况、班级公约制定和执行情况、主题队会设计、读报及班会开展情况等，根据平时的记载，进行综合评分，并及时通报评奖结果。这些活动的开展，有效配合了学校中心工作，促进了教育教学质量的提升。2、在学生“养成教育”中导航。我校通过完善了少先队各项制度来推动学生的养成教育。大队部层面编制一套完整的、操作性强的学校少先队工作制度。接着中队、小队和特色中队、特色小队分别编

4、制一套完整的、操作性强的中、小队工作制度。各种活动严格按制度执行，检查形成常规。主要是“三岗”检查形成常规，即“卫生岗”、“文明礼仪岗”、“安全岗”的检查。“三岗”检查检查的结果分班搞好记载、每天定时公布，接受师生监督，并纳入班级管理考核，起到了很好的效果。此外，引导和训练少先队员逐步建立良好的学习习惯和生活习惯，引导和要求少先队员养成良好的社会生活的好习惯。3、与学校德育相配合。为增强少先队活动的有效性，同时和学校德育紧密结合，我们把德育教育的重点放到学生的日常学习生活中，在少先队活动中渗透德育教育，通过开展少先队主题活动来加

5、强德育教育。从小事着眼，从细处入手，把德育教育的重点放到少先队活动过程中，放到学生的日常学习生活中，帮助每一个孩子“寻找一个岗位，扮演一个角色、获得一种感觉，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领”。4、激发教师的工作积极性、创造性和责任感。我校主要通过辅导员队伍的建设来带动教师队伍的成长。-9-（1）选派优秀青年教师担任少先队辅导员，在政治、工作、学习、生活上关心学校少先队辅导员，增强少先队辅导员的工作积极性。（2）加大辅导员的培训力度。采取“请进来，走出去”的办法，让辅导员开阔眼界；通过参加各种少先队辅导员专题培训活动，

6、提升辅导员的自身素质。（3）规范辅导员队伍的管理。明确大、中队辅导员、和校外辅导员的工作职责；实行校内辅导员激励机制：将辅导员列为学校中层管理人员，列席校务会议；校内辅导员考核与学校考勤考绩相结合；每学年评比校级优秀少先队辅导员，给与奖励。二、建设阵地，开辟少先队员的全面发展和健康成长的新途径少先队阵地是指以一定的物质条件为依托，由少先队自己创设或参与建设和管理，并经常活动和工作的固定场所。是少先队组织对少先队员进行教育的重要途径和基本形式，它服务于少先队员的全面发展和健康成长。我校在少先队阵地建设方面采取了一系列的措施。1、改

7、建了学校红领巾广播站。通过进一步的建设，我校的红领巾广播主题健康，融德育、知识、趣味为一体，及时地向少先队员们进行针对性、阶段性的主题教育、行为规范教育，使广播站起到很好的宣传教育作用。2、重建鼓号队，并加强训练。3、建立健全少先队室，发挥队室的教育作用。少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用，体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所，是向少先队员进行教育的“有形”-9-阵地。通过队室建设，不断地提高中、小队干部的工作能力，每逢新队员入队，都到这里来参观，让

8、他们从入队的第一天起就把呼号的意义牢牢记在心里，培养队员在党、对社会主义祖国的朴素感情，并成为永远鼓舞他们前进的动力。特别是在申报“创建少先队标准化队室”获省少工委立项后，我校认真落实省少工委文件关于开展“创建百个少先队标准化队室”活动的通知精神，结合湖北省少先