单相桥式整流电路

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1、2014年全省技工教育和职业培训参评组别：B优秀教研成果评选活动参评教案　　　　　专业分类：电工　　　　　　　　　　　课程名称：电工电子技术基础　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　单相桥式整流电路作者姓名：鹿有强单位：迁西县职业技术教育中心联系电话：13663379811邮箱：luliu@163.com7科目电工电子技术基础教学方法讲授、启发、质疑、实验演示课时2课时课题单相桥式整流电路课型理论与实习一体化授课班级13电工教学目标知识目标：1、了解单向桥式整流电路的结构特点2、理解单向桥式整流电路的工作原理和工作波形3、初步掌握电路参数的

2、计算4、掌握桥式整流电路的连接方法并会进行电路故障分析能力目标：1、体验科学探究过程2、提高知识迁移能力3、能应用桥式全波整流电路解决简单问题4、培养学生的观察、分析等逻辑思维能力情感目标：通过引导学生亲自参与，让其体验成功的快乐，保持学习电子课程的热情，激发学生的求知欲望与专业学习兴趣课前准备学生：万用表、万能电路板、二极管、电烙铁；教师教具：示波器、演示板、多媒体课件教学重点桥式整流电路的组成和工作原理教学难点桥式整流电路的工作原理、工作波形及故障分析教学程序教学内容教师活动学生活动复习回顾提问：单相半波整流电路和变压器中心抽头单相全波整流电路各

3、有何优、缺点？1、单相半波整流电路优点：电路简单，变压器无抽头缺点：电源利用率低，输出电压脉动大。通过大屏幕显示单相半波整流电路并提问，和学生一起总结优缺点通过观察课件考虑、复习并总结，学生巩固所学知识,积极回答增强自信7复习回顾2、单相全波整流电路优点：整流效率高，输出电压波动小缺点：变压器必须有中心抽头，二极管承受的反向电压高。通过大屏幕显示变压器中心抽头单相全波整流电路并提问，和学生一起总结优缺点继续复习并总结，巩固所学知识导入新课设想一下：我们能否把二者结合起来设计一种新型的电路，既可以实现全波整流有可以降低二极管所能承受的反向电压同时能充分

4、利用变压器的正负半周实现整流的功能，并且变压器不需要有中心抽头还可以将电路结构简单化充分体现二者的优点呢？老师提出疑问，设置一个悬念学生按事先分组形式进行讨论分组讨论实验解决+_RL先由学生讨论作答，然后用PPT课件投影讲解桥式整流电路的工作思路1、正半周时，电流由上至下经过电阻RL_+2、负半周时，电流也由上至下经过电阻cabdRL3、组合以上两图老师提示注意正、负半周时电流流过负载的方向，引导学生根据前面学习的两种整流电路，说明左图要实整流，要在a、b、c、d四点间应放置什么整流元件？从每组中找出代表到黑板上画出本组的结果学生思考老师的问题，在作

5、业本上试着连接，能实现整流功能的组商量好派代表连接实际电路,提高学生的动手能力及团队协作能力7分组讨论实验解决dacbV1V2V4RLdV3T4、结论老师提示根据电工原理中学习混联电路的变形方法试着将电路进行变形，使其看上去比较美观学生进行分析，比比看那组能最先设计好美观的电路Tab+ˉ_——RLLlLLLV1V2V4V3dc5、电路变形提示并观看学生的整理结果，进行指点同组讨论拿出最佳方案新课讲授1、教师用多媒体课件进行演示，用发光二极管代替整流二极管及负载电阻，直观的显示工作过程中二极管的导通情况及负载中的电流流向V1V2V3V4课后记录学生学习

6、中的难点以及学生掌握情况，以便在今后的教学中更加注意教学方法，找到最合适他们学习的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与意识。EV5RV5RV1V2V3V4E2、教师用多媒体动画投影桥式整流电路正负半周的电流流向及工作波形：正半周时，V1，V3导通，电流经a-V1-RL-V3-b;负半周时，V2，V4导通，电流经b-V2-RL-V4-a指导学生观看发光二极管的导通情况，并做好记录根据发光二极管的导通情况，各组进行比赛，看那组先写出整流电路两种情况下的电流流程7新课讲授7新课讲授7新课讲授3、负载上和整流二极管上的电压和电流分析负载电压VL＝0.9V2负载

7、电流IL＝二极管承受反向峰值电压VRM＝V2流过每个二极管的平均电流IV＝IL提示将桥式整流电路与全波整流电路比较学生思考全波整流电路的公式比较不同之处并检验自己的掌握情况4、优缺点：优点：电源利用率高，变压器无中心抽头，二极管承受的反压低。缺点：二极管应用较多。引导学生自己总结二者的关系对比分析比较并得出结论5、巩固练习：熟悉公式的运用，二极管的选择有一直流负载，需要直流电压VL=60V，直流电流IL=4A。求电源变压器次级电压V2并选择整流二极管：解：因为负载电压VL=0.9V2所以电源变压器次级电压：V2=VL／0.9＝60V／0.9≈66.7

8、V流过二极管的平均电流：IV＝0.5IL=0.5×4Ａ＝2A二极管承受的反向峰值电压：VRM＝V2=1.41