鲁教版语文初二第四单元阅读训练

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1、第四单元阅读训练阅读《死海不死》回答下列问题：1、阅读一至四段，回答：死海有什么特点？1水中没有生物，连海边也寸草不生；人在死海中不会被淹死；含有大量的矿物质，特别是氯化钙含量很高，海水的密度大于人体的密度。2、联系文章内容，指出下边加点的“死”的不同含义A、死海不死B、那时，死海真的要死了。2第一个“死”字指死海生物不能生存；第二个“死”指死亡（“不死”是说死海的浮力大，人不会被淹死。）第三个“死”是指死海消失、干涸。3、文中第三段引用传说的作用是什么？3把死海浮力大的特点说明的更生动更有趣，增强读者

2、阅读兴趣。4、文中第四段都运用哪些说明方法？4列数字、分类别、举例子、作比较5、文中第四段的说明对象是（死海海水的浮力）特征是（海水的咸度高海水里含有多种矿物质）6、文中第五段引用传说的作用？6说明死海在远古时代就已经形成。增加文章的趣味性、生动性，增强读者阅读兴趣。7、文中第六段中心句是（死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。）本段的中心意思是（说明死海的成因）8、文中第六段从哪几方面说明死海的成因8地形；水中矿物质很多；湖水不断蒸发、矿物质不断沉积。9、文章第一二段运用的说明方法是（举例子）

3、分别说明其作用9第一段举“死海中没有生物”是为了说明死海的得名；第二段举“人不会淹死”是为了说明死海不死即死海的浮力大。10、文章第三五段引用传说的作用是什么？10引用传说、神话故事使说明生动有趣，增强读者阅读兴趣。11、本文的说明顺序是（）11逻辑顺序《向沙漠进军》我国陕西榆林地区，雨量还充沛，在明末清初的时候是个天然草原区，没有多少风沙。①到了清朝乾隆年间，陕西和山西北部许多人移居到榆林以北关外去开垦。②当时的政府根本不关心农业生产事业，生产技术又不高，垦荒伐木，致使原来的草地露出了泥土，日晒风吹，

4、尘沙就到处飞扬。③由于长城外的风沙侵入，榆林城也受袭击，到解放以前，榆林地区关外30公里都变成沙漠了。④   1．请用简明的语言概括选文的说明内容。（3分） 1.沙漠是人类最顽强的自然敌人之一  2．第3段文字可分为两个层次，请用“//”线在下面标出。（2分）  ①②③④   2.①②③//④3．选文中用到打比方、举例子、作比较的说明方法，请任选其中一种，结合文中具体语句，说说它的作用。（2分）3.举例子。举“我国榆林地区被风沙侵蚀”的例子说明“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”。  4．文中第3段加点词

5、“还”不能去掉的原因是什么？（2分）“还”说明这个地区有较多的降水，去掉与实际不符，体现了说明文语言的准确性严密性。  5．土地沙漠化已经严重威胁到人类生存，从选文中看，造成土地沙漠化的主要原因是什么？对此你有何良策 5.人类的盲目活动。植树造林。《枯叶蝴蝶》1、作者对装假作伪的枯叶蝴蝶持有怎样的态度？（作者痛恨枯叶蝴蝶的装假作伪，忧虑和同情它被人捕捉而濒于灭绝的命运）2、枯叶蝴蝶的特征是什么？（像生长在树枝上的一张干枯了的树叶）3、文章第二段突出枯叶蝴蝶的丑陋有什么作用？（既突出了它善于伪装的特点，又

6、为下文写它的灭绝做铺垫）4、文章第三段运用什么写法？作用是什么？（对比。将枯叶蝴蝶飞翔时的“粉墨、彩色”与它隐藏后的“枯槁、憔悴、死灰”作对比，突出枯叶蝴蝶伪装得巧妙。）5、试分析下列句子的含义A、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。（前一个“装假作伪”是指人，后一个“装假作伪”是指蝴蝶。这句话表达了作者对装假作伪的憎恶，对真善美的渴望。）B、国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。（国家的禁止使枯叶蝴蝶更加稀缺，更加珍

7、贵。一些不法分子不顾法律，为金钱铤而走险，所以说枯叶蝴蝶因而要绝对灭绝了。此句表达作者对枯叶蝴蝶命运的忧虑，对利欲熏心的人的愤恨。C、它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴.（美丽的蝴蝶不难发现，但会隐藏自身美丽的蝴蝶却是罕见的，因而它身价不菲。枯叶蝴蝶的“被捕”就是因为它善于伪装。）D、我要我的翅膀两面都光彩夺目。（运用比喻。“翅膀的两面”指人的内心和外在行为。这句话的含义是做人要表里如一，不但要有外在美，还要有内在美。这一议论句，总结全文，形象点明了文章中心

8、。6、第2自然段中说：“谁也不去……瞧它一眼”其原因是（像一片干枯的树叶）；第5自然段中“它这样做”具体指（变成憔悴与枯槁的树叶），更教人去捕捉它的原因是（与众不同、更具收藏价值）7、枯叶蝴蝶的悲剧原因是（一方面因为它的枯槁与憔悴更吸引人；另一方面因为装伪作假的行径瞒不过人。），由枯叶蝴蝶的悲剧你联想到什么？人与自然要和谐相处，要保护濒危物种，不能见利忘义，杀害生物。昆明为什么会四季如春呢?（这是由昆明的地理位置和地形特点决定的。昆明处在北