《雷雨来了》教学设计1

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1、《雷雨来了》教学设计教学目标知识目标:通过日常生活中对夏季天气待征的观察认识，感知夏天的雷雨这一常见的自然现象，使学生了解雷雨是如何形成的，雷雨的危害，如何避雷并保护自己的人身安全等知识。能力目标:增强学生在平时的观察活动屮的对环境、资源、生命的保护意识和能力。情感态度与价值观目标:启导学生热爱生命，珍爱生命，警钟长鸣。教学重难点重点：使学生能够了解雷雨的形成，了解雷雨的危害，知道雷雨天如何防雷避雨和雷雨天气的有关安全常识。难点：培养学生在观察活动中增强实验能力和应用能力。教学过程活动一：引入夏天的雷雨1.师：在你们心目中的夏

2、天有什么特点，与别的季节相比有什么不一样的地方呢?现在我们有四个方面，请大家分别来说一说，第i组请说第一个方面气温特点，第二组请说第二个方面人们的穿着，第三组请说动植物，第四组请说小朋友的生活。师指名学生回答。师总结:在夏天里，天气越来越炎热，温度渐渐升高。人们开始穿着花裙子，汗衫，短裤和凉鞋。花草树木都很茂盛，荷花也开了，水果也越來越多。知了在树上鸣叫着，青蛙在田地咕咕地叫着，狗吐着舌头来散热。小朋友们都放了暑假，我们还可以游泳啊，吃冰淇淋和大人们出去旅游啊，去避暑啊，参加兴趣小组的活动啊。2.总结，过渡：可是这样火热，多姿

3、多彩的的夏天里，天气还有点变化无常呢，刚刚还是晴空万里、艳阳高照，可是突然，，你们看（听）——（出示闪电、雷雨图片和雷声，并引导学生说（下雷雨了）。夏天下雨的时候通常会伴有电闪雷鸣，我们就称这种雨为“夏天的雷雨”。活动二：雷雨的形成1•师：你们什么时候碰到过雷雨吗？你当时心里怎么想的？（指名学生回答）想必大家都碰到过雷雨，下雷雨的时候心里也许会特别害怕。2.今天我们就一起来学习、认识雷雨，看看雷雨到底可不可怕。首先，你想知道雷雨是怎么形成的吗？（指名一个同学回答）现在请同学们把书打开，根据书上的材料，然后四人小组内讨论看雷雨到

4、底是怎么一冋事呢？下面有儿条选择题请你们冋答。（出示选择题）云是由什么组成的呢？A、白色的棉花絮氏好吃的棉花糖C.小水滴闪电是怎样形成的呢？A.天空裂缝了B、雷神公公的手电筒亮了B、云层间摩擦碰撞的结果打雷是怎么形成的呢？A.天上东西摔坏了B雷神公公发怒了C云层周围的空气膨胀，并且发出响声。是先看到闪电还是先听到雷声？A、先听到雷神B、先看到闪电活动三：雷雨的危害1.师：你喜欢雷雨吗？（指名同学回答）2.师：夏天是雷雨的多发季节，我们经常会看到刺眼的闪电，听到轰隆隆的雷声，然后又看到倾盆的大雨。同学们，夏天的雷雨给人们的生活带

5、来了不方便吗?跟你同桌两个人交流一下吧，（2人小组讨论）再说一说。指名学生发言。（学生大多说不喜欢，因为雷雨给人们带來了不方便；雷雨令人害怕；雷雨毁坏了建筑物.....）3.师总结：确实，雷雨有些令人害怕，给人们的生活带来了不便，更糟糕的是，就像小朋友们说地那样，雷雨有时候会给人类带来灾害呢，如山洪暴发，河水猛涨，城区街道受淹,电线断落，交通中断等等。所以，老师提醒大家，夏天雷雨天來临的时候应该注意安全，学会自我保护。活动四：雷雨天气如何避雨防雷1•下面，老师就给大家带来了一则故事，故事中的盼盼与圆圆去干什么了呢？盼盼的做法对

6、吗？同学们可要看仔细了哦：（播放动画《夏天的雷雨》）2.师：一个晴空万里，艳阳高照的日子，盼盼和圆圆背着登山包，拿着照相机和拐杖去郊外登山，郊外的景色可真美丽，盼盼和圆圆玩得可开心了，不知不觉中一个小时过去了,可是啊，六月的天可真是孩子的脸说变就变，刚才还是万里无云的天气，突然乌云密布，一道闪电一阵响雷接着是倾盆大雨。这下该怎么办呀？盼盼和圆圆可着急了，盼盼想想说道:“我们赶紧躲雨吧！他指着远处一棵大树对园园说：“瞧，那边有一棵大树，我们去树下避雨吧他准备向大树走去。2.你赞同盼盼的做法吗？为什么？(不赞同，雷雨天气大树下避雨

7、很危险，潮湿的树木会导电，会电到树下的人，所以雷雨天气绝对不能在大树底下避雨。)师：金属导电，水导电，雷雨天气我们应该怎么避雨才能保证安全呢？我们还应该注意些什么呢？同学们先讨论讨论，然后赶紧给老师提个醒吧！指名学生发言师总结：(1)不要躲在大树等高大的物体下，因为闪电最喜欢來这里“串门”；(2)远离各种天线和电线杆、塔(3)不要肩扛锄头、铁锹等(4)不要收晾在露天铁丝上的衣物(5)不用手机通话(6)不要在水中游泳(7)无地方躲避吋，应双脚并拢蹲下，降低高度减少雷击,并用双手捂住耳朵，避免雷声伤害听力。2.我请同学上来做一做当

8、在无地方躲避雷雨时，你如何做来保护口己呢。(请3到4个学生上來做一做)3.我们已经知道了如何避雨，现在老师要把一首好听的儿歌送给同学们。课件出示儿歌《避雨歌》雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用；避雨不去大树下，安全知识记心中；雷雨來了不慌张，人人夸我好儿童。