上海电视大学金的山分校工商管理专业

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1、2011年上海电视大学金山分校工商管理专业（专科）社会调查安排时间安排集中指导第一周——第二周学员和指导老师见面，了解论文要求，思考选题第三周——第四周（3月14日——3月26日）学员确定选题，经指导老师审核后，拟定写作提纲第五周----第七周（3月28日------4月17日）学员完成初稿，提交指导老师查看并根据指导老师的意见完成修改稿第八周——第十一周（4月18日----5月15日）学员完成定稿，在调查手册上敲好调查单位公章，将手册和定稿交给指导老师第十二周（5月16日——5月22日）各位指导教师评定成绩、写好评语，填好成绩登记表，打印

2、稿和电子文档上交专业负责人。成绩登记表格见市电大“教务之窗”----“表格下载”学生上交资料：1、装订好的社会调查定稿一份2、填写完整的、敲好调查单位公章的考核表一份3、社会调查定稿的电子文档一份社会调查定稿装订顺序：1、封面2、提纲3、内容提要4、正文指导教师提交给专业负责人的内容：1、学员成绩登记表的电子文档（所有学员成绩放在一个WORD文档中，编好序号）2、学员社会实践考核表中夹一份定稿，按学号顺序整理好3、学员社会调查定稿的电子文档需要注意的地方一、有关盖章必须选择某一个具体单位的具体问题进行调查，并且在社会实践考核表上加盖该单位的

3、公章。部门章也可以，财务章不可。请同学们选择能够盖到公章的单位进行调查。若无公章，社会调查不合格。二、选题方面（一）选题方向l调查对象明确（范围不宜过大，最好是工商企业，且有能力和条件进行调查）；调查主题明确（结合企业实情，结合专业特点，结合自己的兴趣和专长）。l-34-34可供参考的选题方向包括：产品管理、质量管理、生产过程、客户管理、仓库管理、营销管理等注意：一定要结合某一个具体企业的具体实际，一定要针对某一个具体问题进行调查。不可以泛泛而谈。u题目的表达可以用以下几种形式：１、某某单位某某问题调查（如《对上海某有限公司市场营销机制的调

4、查》）　2、关于某单位某问题的调查报告（如《关于上海某有限公司生产管理的调查》）3、对某某问题的调查――以某某单位为例4、双标题形式，如《企业产品质量控制的思考—对上海某有限公司的分析》u错误的题目表述有以下几种：1、“关于对某某单位某某问题的调查”。错误：“关于”和“对”不能同时出现。2、对某某问题的调查。如“对企业管理执行力情况的调查”。错误：没有调查单位，无法敲到公章。且范围太大，超出工商管理专科学员的能力范围。3、对某某单位的调查。如“对松江巴特勒公司的调查”。错误：只有单位，没有具体问题，一定要针对某个具体问题进行调查。比如“对松

5、江巴特勒公司客户管理制度的调查”。（二）不符合要求的选题1、选题和专业无关。成本管理、会计、财务制度、物流等等均不可以作为工商管理专业的选题。2、选题范围太大，水平太高。如“对企业管理执行力情况的调查”等，作为工商管理专科的同学，无法掌握这么大的题目。也不能敲到公章。三、正文方面正文有效字数不少于2000字。（以Word字数统计）用word“工具”栏中的“字数统计”确认字数。正文参考结构：（仅为参考，具体论文具体分析）u第一部分：（简要开篇引出正文内容，300字左右）调查对象的一般情况（即调查对象企业实际情况的概述），如公司概况等；u第二部

6、分：调查内容：对某个具体事项、现象、做法的调查陈述，主要是对调查对象的现状介绍描述社会调查涉及单位相关问题的现状。这个部分非常重要。只能描述现状，这个部分不能写“存在的问题”或者“借鉴的经验”或者“建议”。现状是描述性、介绍性的。如你写对某单位的质量管理制度的调查，就只能对该单位质量管理制度进行介绍，而不能写该单位的质量管理制度存在什么问题，也不能写针对该单位的质量管理制度提出建议。现状介绍是社会调查最重要组成部分，只有在清楚介绍现状的基础上才能够进行分析。不得少于1000字。请使用word文档工具栏中的“字数统计”，若此部分字数少于100

7、0字，说明作者对待文章不认真，情况掌握不熟悉，论文不予通过。u第三部分：调查结果分析（不超过500字）这个部分可以写你调查之后的启示。比如“存在的问题”、“值得借鉴的经验”、“建议”等等。针对调查结果给出相应的意见或建议（如果有存在问题则需给出解决问题的大致出路，如果是经验总结则需给出近一步提升的空间思路，这个部分字数不得超过500字。-34-34四、社会实践考核表上需填写的内容必须用黑色或蓝色钢笔填写，不能用圆珠笔或者铅笔填写1、封面要填写2、第三页需要填写，范例如下实践单位（实践基地）（请写你社会调查中涉及的单位）实践活动时间2011年

8、4月——2011年5月社会实践课题：（请写你的社会调查题目）指导老师姓名工作单位学历专业专业技术职务此行都由指导老师填写（此处是指导老师的工作单位，而非学员的工作单位）此处是指导