（师范类）专业培养方案

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1、效学与应用数学（师范类）专业培养方案（MathematicsandAppliedMathematics）专业代码:070101二、培养目标及规格要求（一）培养目标木专业培养常握数学科学的基本理论、基础知识与基木方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，受到科学研究的初步训练，具备在高级屮学、初级屮学或小学进行数学教学能力的教师、教学研究人员及其他教育工作者。（二）规格要求木专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基木原理和运用手段，并通过教育理论课

2、程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学、数学教育研究、数学科学研究和数学实际应用等基木能力。毕业生应获得以下儿个方面的知识和能力：1.具有扎实的数学基础，掌握数学科学的基本思想方法，其屮包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基木能力。2.具有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术,能够对教学软件进行简单的二次开发。3・具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力，熟悉教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学的基木理论以及数学教学理论。4.了解近代数

3、学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展、数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识，学习理论渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养。5.较强的语言表达能力和班级管理能力。6.学握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。三、专业培养特色本专业的课程体系以“加强基础课程、增强实践应用能力、全面提升师范生教师素养”为宗旨，强调理论和实践相结合，强化专业基础课程，在国家本科办学课程设置标准指导和学校统一要求下，结合人才市场需

4、求和专业发展需耍，重点加强《数学建模》等应用课程的建设；优化课程结构，精简课程内容，突出个性发展，加强实践环节，注重实践训练，融传授知识、培养能力和提高素质为一体,形成“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养模式；突出师范性，通过教师教育课程的学习和教育实践环节的训练，形成良好的教师素质，提高学生的就业能力。四.学制、学分及学位要求学制四年。学生在校期间必须修满培养方案规定的175学分方能毕业，其中通识教育课程50学分,学科基础课程33学分，专业教育课程58.5学分（专业必修课31学分，专业选修课27

5、.5学分），教师教育类课程12.5学分，实践环节课程16学分（不含课内实践），素质拓展项目5学分。达到《宜春学院学士学位授予工作实施细则》规定要求的，可授予理学学士学位。五、主干学科数学六、专业主干课程数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数论、近世代数、实变函数论、初等数论、数学教学论、数值计算、运筹学七、主要实践教学环节教学见习（安排在二、四、六两个学期，每学期2周），教学实习，毕业论文（设计）。八、教学计划总体安排表1、通识教育课程模块课程设置计划表课程性质学分周学时总学

6、时理论学时实践学时开课学期起止周考核方式廿课单位ndar与ndof养ars鴉alnta徳ce道oglam想olnd玛血UrnFo3.HEEELdR)2HEs□m811■01HA必0Bnm811■01HA修课o6.08116444481A■o)22.0n02T1XI/®(eEn英ege学111大6HHEsE803-HAT1T10BsH81A■oH课程性质R学分周学时总学时理论学时实践学时开课学期考核方式开课单位修课3.0I36Hu8■•-01N⑷nglis语汨英ege学Dlle大60sH811-01HHBn

7、sn803-HT1T1RBnsm811-01HR*nsm811-01HHBns811■01Hrsterw80ssn803-HRNRHHm811-01HAHBsnn803-HRHsnm811-01nffindder上artu拆eng牲xr伽洋are.ul大cGo•2/5n)2298845434I选修课6II计合sC□2、学科慕础课程模块课程设置计划表课程性质学分周学时总学时理论学时实践学时开课宀J期F考核方式开课单位7・0aly1Ao5.□n8«1•03E必修课2)ls(・sly11anAro5.0m8■

8、owo5.ss□s8■01Ho5.n8IL■11o*08必修o5.*nn81103Eo5.sB□s8^101E课程性质H7分周学时总学时理论学时实践学时廿课学期E考核方式开课单位aKisO3.B08n03M计合33伽634□3、专业教育课程模块课程设置计划表7分周学时总滸时理论学时实践学时开课淨期周考核方式开课』位必修课学ati筹per运0P2Rh811■o08R80H□8■01HHFHFELdHR08290R□m18^1He