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1、浅论大学生人格教育中自我人格管理的养中国四部科技2010年12月（中旬）笫09卷第35期总笫232期浅论大学生人格教育中自我人格管理的养成陈蓉（福建农林大学食品科学学院，福建福州350002）摘要:当前大学生人格缺失问题口益凸显，对大学生进行人格教育已经成为培育社会需求的合格人才的要求.引导大学生自我人格认识，建立大学生人格管理档案，最终养成大学生自我人格管理的习惯,为实现和谐人格大学生的塑造奠定基础，并创造必要的条件.关键词:大学生;人格管理;和谐人格DO!:10.5969〜.issn.1671—6596.
2、2010.55.040当前，大学生人格缺失问题已经是社会关注和讨论的个热点问题•从马家爵杀人案到清华的刘海洋硫酸泼熊,再到最近的中国政法大学弑师案无不引起人们対中国大学生教育的反思.文章正是在这样的背景下，对大学生人格缺失问题进行深入的剖析，在人格教育的范畴内提出大学生自我人格管理的观点，以期对开展大学生人格教育有一定的实践指导意义.1大学生人格缺失现状分析人格,它含有三层意思:一足指人的性格，气质，能力等特征的总和;二是指个人的道德品质;三是指人作为权利，义务的土体资格.而所谓道德人格就是个体人格的道徳性规定
3、，是个体特定的道徳认知，道徳情感,道徳意志，道德信念和道德习惯的有机结合.当代大学生处于人生的"起步”阶段，其思想意识，人格素养正处于形成的过程屮.在时代变革，经济转型的宏观背景下，大学生在不断地追求，不断地选择，不断地思考.当代大学生的主流是积极，健康，向上的，有革新意识，竞争观念，开拓精神,自立自强等符合时代潮流的新思想.但同时也出现一些认识上的偏颇,使大学牛自身发展与社会发展,人与人Z间相处和自身个性发展上表现岀…些不和谐情况，有以下儿个方面.1.1知行不一在整个大学阶段，大学生的品德迅速发展，他们对于道
4、德观念的理解已基本正确，他们能用道德规范来进行道徳判断和道徳评价.现在的大学生道徳认知的水平并不是很低，能按自己的道德观念去分析具体的道德情境并产牛情感体验.当代入学生成长在稳安定的环境中,他们将走入的却是飞跃变革的社会,因此他们基本成熟的道德品质带有鲜明的现实性与社会性她们的观念与习惯，思想与行动常常是矛盾的统〜体.这种矛盾有时使他们走进品徳的误区.现在更多的问题是出在道徳认知和道徳行为的悖反卜,出现在言行不知行脱节上.1.2重利轻义市场经济屮，我们一些大学生既有注重实际,努力把个人利益同社会需求结合起来的良
5、好愿望，乂有利重于义，陷入金钱拜物教的倾向•他们对市场经济有一些误解，觉得市场经济就是讲钱，就是讲利.因此在这样一种思想影响之下，对义忽略了，只重利，而忽视义•重利轻义的结果就是金钱至上，金钱拜物教，急功近利，贪图安逸，懒惰，自私,缺乏社会责任感和学习热情，缺少人生目标.1.3个人主义些大学生认为国家利益,民族兴旺只是华而不实的空洞口号，最实惠的述是自己的前途和命运.为了满足自己的私欲，处处以自我为屮心，有时不择手段,缺乏社会责任感,公德意识模糊.部分大学生过分强调个人利益,忽视，淡漠他人，集体和社会的需要，只
6、讲权利，不讲义务.1.4诚信缺失诚实守信是人之为人的最基本道德要求,也是我们中华民族的优良传统•可令人遗憾的是，在当今大学生当小就存在很多诚信缺失的现彖，而且大有滋生蔓延之势•大学生之间不能做到心诚意善，往往戴着面具交往，彼此的信任度大大降低.还有考试作弊屡屡不止,恶意拖欠学费，制造虚假简历,网上道德缺失等等.2大学生人格管理适应社会对人才需求的要求当前大学生教育在努力实施素质拓展，以促进大学生的全面发展.素质教育的核心是人格教育，重视对当代大学生的人格教育，是现代社会发展的需要,也是大学生健康人格发展的需要.
7、而在当前大学生人格缺失问题现状面前，大学生自我人格管理在加强大学生和谐人格的塑造则起到十分重要的作用.何谓大学生自我人格管理?这应该是一个来自于企业管理中的术语.人格管理，在知识经济时代，人力资源逐渐超越了埋头苦干的”劳动人”范畴，成为企业"智慧资本”的重要载体•人的素质既与他的知识，能力主悟性有关，也与其人格密不可分，并以人格为中轴线.因此，人格在一定程度上决定着一个人事业利社会活动的效果和成败.人格本身便是一种有价值的力量•我国绎济学家吴稼样在《体制障碍还是人格障碍》一文」1也指出，由于不少着名企业家的人格
8、收稿日期:2010—11-01修回tl期:2010—11—28作者简介:陈蓉（1982一），女，福建泉州籍，硕士研究生，辅导员，研究方向为高校学生思想政治教育.84缺陷（障碍）,使得企业丧失了改革的契机而濒临困境.在规划和引导大学生自我成长成才过程屮，自我人格管理也起到极其重要的作用.大学生自我人格管理就是摆脱单纯重视大学生专业知识和技能提高的误区,加强対大学生和谐人格的塑造，在人格教
