浅论高中思想政治教学中的人格教育

《浅论高中思想政治教学中的人格教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅论高中思想政治教学中的人格教育摘要：随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的逐步完善，教育教学在社会发展中的作用已日渐突出，思想政治教学作为培养优秀学生的主要手段，是提升学生综合素养的重要课程，其受到的关注度口然较高。众所周知，人格教育是思想政治教学的核心，一个人的品质修养和内在情操也要依靠人格表现出来，为了培养出社会需要的健全人才，各高中教师在思想政治教学屮•左要紧抓人格教育这一关键，在课堂授课中以培养学生的人格情操为基础，实施有效教学。关键词：高中；思想政治教学；人格教育；有效性进入21世纪以来，社会经济飞速发展，国家之间的竞争变得异常激烈，从本质上而言，国家

2、比拼的实质就是人才竞争，教育教学作为培养人才的主战场，其受到的关注度自然较高。思想政治教学是高中所有学科教育的核心，一个人的人格修养是塑造健全人格的关键，高中教学又是学生走入大学教学的重要前提，高中思想政治教师一定要以学生的人格修养为基础，完善人格教育。近年来，我国很多高中思想政治教师U经逐渐认识到了思想政治教学屮人格教育的重要意义，并逐步完善教学方法，开展多样化教学，但是其人格教学仍存在很多不足，教育实效性很难得到有效发挥。针对这样的现象，本文结合我国高中思想政治教学的实际情况，简单阐述一下如何改进教学方法，完善教学体系，以切实可行的对策开展人格教育，促进高中思想政治教

3、学的实效性，为学生综合素质的提升奠定坚实的基础。一、人格教育的内涵及其重要意义想要在高屮思想政治教学屮完善人格教育，就要首先明确了解人格教育的主要含义，并了解其在教学中的重要意义。人格是指一个人的精神面貌或心理特征，现代心理学家认为人格是人的性格、品性、气质、爱好、态度、观点，人格的形成不是一个简单的过程，它是长时间积累而成的人的本质特征。此外，一个人的人格也是区别于其他人的重要内容。一个具有优秀人格的人具冇广泛的能力，善于与人交往，能够控制自我情绪，并且能够形成正确的世界观、人生观和价值观。人格教育对高中生综合能力的提升也具有十分重要的作用。首先，塑造健全的人格是高中思

4、想政治教学的目标和核心，是思想政治教学的最终H的。具有良好人格的学生在思想上具有进步性，有着正确的情感冃标；其次，完善人格教育是满足学牛进•步发展的内在要求。现如今，高屮牛面临的学习压力越来越人，生活困难也不断增多，只有具备健全人格的人才能迎难而上，树立积极向上的心态；最后，在高中思想政治教学中加强人格教育也是顺应时代发展的新趋势。据调查发现，现今社会对人才的定义不仅仅是具有高学丿力、高能力，一个人的品格修养是衡量其健全与否最为关键的内容。随着教学改革的深入推进以及我国科教兴国战略的提出，在高中思想政治教学中开展人格教育已经成为顺应历史发展的新潮流，是社会教育的重大目标。

5、二、如何在高中思想政治教学中完善人格教育在上述内容中，我们已经清晰直观地看到了在高中思想政治教学中开展人格教育的重要意义，下面我们就来简单分析一下如何完善人格教学，提升教学成果。1・增加人格教育的内容高中思想政治教学课木中有关人格教育的内容还不够全面，为了切实提升人格教育的重要性，教师一定要不断加大教学内容，尊重学生的个性需要，强调学生的个人意识。另外，高中思想政治教师还要帮助学生进行独立思考，完善学习过程，以培养他们的独立人格。2.创新教学方法以往的高中思想政治教学手段较为单一，有关人格教学的方式也不够健全，古板枯燥的教学方法势必无法提升学生学习的积极性。对此，高中思想

6、政治教师一定要丰富教学策略，创新教学方法。具体而言，教师要善于使用现代化技术开展教学，将计算机、互联网等设施应用到其中。此外,教师还应该多釆用活动方式开展教学，例如，某教师就让学牛出演公车让座的小品短剧，丰富教学形式，以提高教学效率。3.重视学生的心理教育高中思想政治教学和人格教育的核心除了要做好书本知识的教学外，还要重视心理教育。高中生正处于成长的青春期，这一阶段的学生较为敏感，还没冇形成正确的世界观和人生观，教师一定要时刻关注他们的心理诉求，在课堂教学中融入情感教学，引导学生树立正确的思想观念，开设心理课堂，将学生的心理问题消除在萌芽阶段。总而言之，人格教育在高中思想

7、政治教育中具有非常重要的作用，是培养健全人格的基础和核心。高中思想政治教师一定要明确认识英意义,改变以往的单一教学模式，丰富教学手段，创新教学方法，为培养具有健全人格的学生作舖垫。作者简介：周贵竹，女，1982年9月出生，本科，研究方向：贵州省盘县第一中学，研究方向：高中思想政治教学。编辑张珍珍