记叙文阅读考点解析

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1、记叙文阅读考点解析记叙文阅读是近几年中考现代文阅读的必考文体，所选的文章内容丰富，注重文质兼美，能给人美的感受和深刻的教益。(语文课程标准)中规定文学作品阅读的目标是：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于衰现力的语言。能够在通读文章的基础上，理清文章思路；理解文章主要内容；体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；对文章内容、思想倾向和写法有自己的心得体会；对作品中感人的情境和形象，有自己的体验；能够品味文中

2、富有表现力的语言。根据课程标准对记叙文阅读的要求和历年来记叙文阅读试题的主要特点，我们按照由“整体感知——重点剖析——迁移拓展”的顺序将记叙文主要考查内容归纳如下：(一)整体感知的内容，1．概括文章的主要内容；2．分析主要人物的特点；3．理解文章表达的主旨和作者的思想感情；4．理清作者行文的思路，明确记叙的顺序。(二)重点剖析的内容1．体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用；2．分析重要语段在文中的作用；3．分析文中人物描写方法(肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写)、人物描写角度(直接描写与间接描写)的作用；4．分析文章的表现手法(详略安排、对比反衬等)、写作方

3、法(过渡、照应等)、修辞方法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复)的作用；5．对文章中富有表现力的语言进行鉴赏；6．分析环境描写(景物描写)的作用。(三)迁移拓展的内容1．对文章的内容、主旨有自己的心得，或提出看法、疑问等；2．报据要求对文章的链接材料进行分析。一、课外阅读《胡杨林》阅读下面的文字，完成1—3题               胡杨林　　①在中国的大西北流传着一句话，叫做“胡杨3000年”：生而不死1000年，死而不倒1000年，倒而不朽1000年。　　②在大西北那些环境最恶劣的地方，生长着虬曲苍劲的胡杨树。放眼望去，有的似骆驼负重；有的如龙蛇蜷地，

4、有的似狮虎雄踞，有的如骏马嘶鸣。有的虽然肢断骨折，匍匐在地，却依然挣扎着，试图挺起不屈的脊梁。站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打，你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声　的——无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌……　　③任何生命要生存、要延续、要繁衍，都会受到来自各个方面和各种各样的威胁。唯独胡杨林遇到的威胁是最残酷无情的，干旱的沙漠，含盐量高达百分之十的盐碱地带，就是它生长的地方，就是它的“家”。它必须在夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣环境下，一天天长大。荒原漫漫，朔风浩浩，戈壁瀚海满目萧瑟。一片一片饱经风霜、斜插横卧的胡杨林，凄凉中含

5、有悲壮，孤寂中注满宏阔。　　④在这样的环境中成长起来的胡杨，它的树干是优良的建材，它的枝叶营养丰富，是牛羊的佳肴；甚至它流出的“泪”，叫做“胡杨碱”的，也可以食用、洗衣、制肥皂；已濒临灭绝的野骆驼、黑鹳，世界上罕见的蜂鸟、珍贵名贵的新疆大头鱼全赖胡杨林的庇护而生存……千百年来，它置身荒野，迎战风沙，坚定地守护着脚下的土地，只知道默默奉献，从来没有索取。　　⑤面对胡杨林，使人想起艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐，也使人想起那些正在大西北同恶劣环境抗争的建设者……一股干云豪气洋溢胸腔：环境的恶劣不算什么，命定的一切也是可以抵抗的，凭着最顽强的忍耐力、最顽强的生命力，就可以

6、成就千年不死、千年不倒、千年不朽的伟业。1.阅读选文第②③④段，然后填空。文段②描写胡杨树的外形，展现了___________________的特征；文段③描写胡杨树的____________________，点明了_________________的特征；文段④描写胡杨树的______________________，突出了默默奉献的精神。2.解释下列加黑词语在句子中的意思。文段①中“倒而不朽1000年”：_______________________________________。文段⑤中“千年不朽的伟业”：______________________________

7、___________。3.有人说一个人的成长需要好的环境，也有人说逆境出人才。结合本文，联系实际，谈谈你的看法。答案：1.虬曲苍劲生存环境残酷无情作用（或价值）2.不腐烂永远流传，不会磨灭3.我认为逆境出人才，胡杨林在恶劣的环境中形成了最顽强的忍耐力、生命力，成就了千年不朽的伟业。现实生活中也是如此。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》……无数成功人士证明了：逆境出人才。二、读下面的短文，回答1—4题。                说  竹　　青山不可无绿水，古