作文学案(八)——新材料作文审题篇

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1、光明中学高三语文组作文学案（六）——审题篇高考作文训练学案（六）——审题篇之三：如何突破高考“新材料作文”审题关高三语文组【课题】：新材料作文审题的有效策略。【目的】：通过本次训练，让学生真正掌握新材料作文审题基本策略。【审题的基本策略】：从各个新材料作文前面给出的材料内容看，新材料作文有普通事件、寓言故事、新闻调查、漫画图表、名言警句等几种形式。从材料的数量上来看，材料作文有单则材料和多则材料两种。多则材料作文一般有两则材料，从材料性质来看，有相容的和相对的两种类型。一、从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切

2、入立意，是行之有效的方法。如：2006年全国卷（乙卷）的作文材料是一则寓言：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”分析原因审题实践策略：1、审题时，如果我们从乌鸦的角度，就可以依照这样的步骤审题：先根据对象恰当提问——→“乌鸦为什么抓山羊失败？”——→依据材料解答问题：因为它

3、不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？——→确定立意：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败；2、从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”的角度，我们就可以依照这样的步骤审题：先根据对象恰当提问——→“为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？”——→依据材料解答问题：因为小孩觉得它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！——→确定立意：人要超越自己，需要有勇气。二、 比喻、寓言类材料，先概括材料大意（在概括此类故事或寓言类话题材料的大意时，可以采用“果因逆推”法快速确定观点），再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。一般性材料的题旨和意图是比

4、较容易分辨的，而寓意性材料的题旨和意图却不那么容易分辨，因为它的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓意，才能正确地把握题旨和意图。寓言类材料作文，是材料作文中的难点。它往往以一篇童话、一则寓言故事、一首寓言诗、一幅讽刺漫画的形式出现。它看似浅显、生动、幽默，却含蓄、深刻、具有感染力。所以要把握这种隐蔽性、暗示性，揭示材料的寓意，必须认真阅读材料，才能快速解开材料立意之谜；必须明确材料暗示的目标性、引导性，才能阐明材料的微言大义。具体来讲，我们在进行审题时，先可以根据“因果逆推”的方法，找出寓言结果产生的原因，然后再跟据这些原因寻找与生活现象结合的点：第7页

5、共7页光明中学高三语文组作文学案（六）——审题篇例一：一个旅客雇了一头驴，驼着它到远处去。那天天气很热，赤日炎炎，他停下来休息，躲避在驴子的影子下，求个阴凉，避免暴晒。驴子的影子仅够遮蔽一个人，于是旅客和驴子的主人为了遮阴激烈的争论起来，谁都认为自己才有这个权利。驴子的主人坚持说他仅出租驴子本身，不出租驴子的影子。那旅客说他雇的驴子包括驴子本身和影子。他们争论不休，以至打了起来。当他们打架时，驴子逃跑了。这两个人既丢了驴子又挨了暴晒。读了上面这个寓言故事，你有什么感想，请自定话题，自拟题目，自定立意，自选文体（不含诗歌），写一篇作文。必须写出真情实感，不得抄袭。审题步骤：找出结

6、果：既丢了驴子又挨了暴晒——→探究原因：为了争得驴子的影子挡太阳而争执甚至打斗——→寻找生活对应点：有时候我们做事时，当发生利益冲突的守候，却都从自己的利益出发去争取自己的利益，最后导致双输——→立意角度：正确处理合作中的矛盾；生活需要分清轻重；只有合作才能双赢；学会合作；例二：一只鹰蛋掉进鸡窝里混在鸡蛋中，被一只老母鸡孵化。鹰很爱抚育它的鸡妈妈和它的鸡兄弟姐妹，并且感激它们对自己的爱护。但是本性又无法使它安于鸡类生活，鹰很痛苦，每次看到天上飞翔的同类，总是梦想着自己有一天能和它们一同飞翔，看到向往的天空并完成它作为一只鹰的飞翔。是作为一只鸡平静的和爱他的鸡妈妈与兄弟姐妹们一起

7、生活，还是努力寻找自己一直梦想着的作为一只鹰本该有的生活？最后，鹰度过了一生，作为一只鸡死去。你对这则文字有何感悟？请自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。审题步骤：找出结果：鹰作为一只鸡度过了一生，最后死去——→探究原因：鹰虽有作为一只鹰飞翔生活的梦想，它也很痛苦自己过一种作为一只鸡的生活，但是它最终还是突破自己，放弃了梦想，选择了“平静的和爱它的鸡妈妈与兄弟姐妹们一起生活”的道路——→寻找生活对应点：生活中我们有许多同鹰一样的人，本有生活的梦想，可是他们有时却安于生活