高三英语课堂教学中实施素质教育初探

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1、高三英语课堂教学中实施素质教育初探长沙市周南中学英语组杜红夷随着教育改革大潮的冲击，我国的教育形势发生了巨大的变化。在大力提倡素质教育的今天，笔者在思索：什么是素质教育？如何在课堂上实施素质教育？如何做到面向全体学生，全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体，心理素质，使学生积极主动地学习，在知识的海洋中去搏击、去发展、去创造，从而实现由应试教育向全面提高国民素质的方向转轨？我国政府在《中国教育改革与发展纲要》中指出：“世界范围的经济竞争，综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向二十一世纪的教育，谁就能在二十一世纪的

2、国际竞争中处于战略主动地位。”为了使我国在二十一世纪激烈的国际竞争中立于不败之地，紧迫的任务是提高国民素质。英语是学习文化科学知识，获取世界各方面信息，进行国际交流的重要工具，掌握英语在当今中国尤为重要。中学英语教学是语言教学、基础教育、素质教育的重要环节。因此，笔者认为，在中学英语教学中，实施素质教育势在必行。要在高三英语课堂教学中实施素质教育，必须优化课堂教学，注重学生自身素质的培养，下面谈谈我是如何在英语教学中对学生实施素质教育的。一、注重德育，紧抓思想教育。英语教学大纲明确指出：教学内容要渗透思想道德因素，要寓思想教育于教学之中。英语新教材寓思想性、教育性于

3、一体，在高三英语教学中，我注意结合教材内容对学生进行思想品德方面的教育。在备课过程中，我努力挖掘教材的德育潜力，帮助学生提高文化素养，启迪他们正确的人生观，培养美好的思想感情，激发他们积极向上的道德情操。如：在讲授MadameCurie[SEFC3BUI]一课，我要求学生找出居里夫妇在困难的环境下工作的句子，仔细阅读居里夫人关于人生的名言，组织学生讨论WhatshouldwelearnfromMadameCurie?教育学生以居里夫人为楷模，不怕困难，不怕挫折，孜孜不倦地探索大自然的奥秘，像居里夫人一样将自己的一生献身于科学。居里夫人对科学事业所表现出来的毅力勇气和

4、献身精神，强烈地震憾了学生的心灵，激发学生努力学习从而树立为人类作贡献的思想。在讲授APersonofGreatDetermin－ation[SEFC3BUVⅢ]一课，我结合高三年级学生英语成绩两级分化现象严重的实际情况，分析原因：主要是学生的非智力因素在一起作用，部分学生由于没有养成良好的学习习惯，缺乏克服困难的顽强意志，久而久之，逐渐滋生讨厌学习英语的情绪。一句“Wherethereisawill,thereisaway.”即点出了课文的思想精华，教育学生在工作、学习中要有韧劲和毅力，学生必须具有与困难顽强拼搏的精神，激励学生：韧性和毅力将使我们在学生和工作中取

5、得成功；在讲授TheMerchantofVenice[SEFCUnitXI]一课，通过欣赏课文中优美的句子，从中学到地道的英语，获得了美的体验。“Mymoneyandgoodsareasdeartomeaslifeitself.”[Shylock]“Iloveyoumorethanmyownlife,morethanmywifeandmorethanalltheworld”[Bassanio],了解夏洛克爱钱如命，他那吝啬、贪婪、狡诈的形象淋漓尽致地刻画出来了，而巴萨尼奥则把友情看得高于一切则与前者形成鲜明对比。教育学生善良终归要战胜邪恶，我们要向Portiaand

6、Antonio一样舍己救人；在讲授Waste[SEFCUnitVI]一课，学生认识到目前世界污染的严重性，教育学生要有环境保护意识，珍惜资源、净化环境，建设美好家园。二、激发求知欲望，培养自信心。美国心理学家布鲁姆认为：“学生的最好刺激，乃是对学生材料的兴趣”。就是说学习兴趣是学生学习动机的内在起点，是培养学生探索精神的直接动力。这就要求教师在这知识爆炸时代，要有广博的知识，及时地掌握最新教育理论知识，把握教学规律，具有更强的教书育人能力。没有爱就没有教育。如果教师能够和学生建立友好的合作关系，而且长期共同承担任务和解决问题，那么，这种相互交往就会促进学生的学习欲望

7、。在教学中，我遵循教学规律，了解学生，热爱学生，在有限的课堂教学实践中与学生沟通思想，激发他们的求知欲望。我坚持以饱满的热情传授语言知识，安排好不同层次的学生在课堂上活动，平等、公正地对待每一个学生，使其个性得到最大程度的表现，让每个学生都感受到成功的喜悦。对学生的点滴进一步及时表扬,让学生感到自己在不断进步,有新“成就”，这样就增强了学生的学习自信心。对后进生则经常与之促膝谈心，成为他们的良师益友，多鼓励、少责备，鼓励他们树立信心，指导他们学习的方法，义务为他们辅导，不厌其烦地为他们解疑答难。久而久之，我和学生建立了相互关心、相互尊重的依赖关系。我真心诚意地为