小学四年级语文第2讲：修改病句（教师版）

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1、第三卅修改病句丸脳体操作业充成情况1.用词不当4.搭配不当7.概念混淆10.褒贬不分3.前后矛盾6.归类不当9.指代不明教学重•难点种类2.成分残缺5.词序颠倒8.重复累赘11.修辞不当方法1.增法：多用于修改成分残缺的病句2.删法：一般用于修改重复累赘、成分残缺、搭配不当和归类不当等病句3.换法：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句4.调法：多用于修改词序混乱的病句1.常握病句的种类及修改2.熟练把握句子的病因并灵活运用方法改正趣味引入特色讲鮮1.老师时常奖励我们要好好学习。解析：首先先找病因，这

2、个题的病因是用词不当。然后针对病因选方法，应该用换的方法。这个题里的“奖励”用的不当，应该换成“鼓励”答案：1老师时常鼓励我们要好好学习。2.每个同学都应该上课专心听讲的好习惯。解析：首先先找病因，这个题的病因是成分残缺，句子里缺谓语。然后针对病因选方法，这个题应该用增的方法。这个题是缺谓语，应该增加谓语“养成”“养成…的习惯”。答案：2、每个同学都应该养成上课专心听讲的好习惯。3.扫除的同学都走了，只有李刚还在。解析：首先先找病因，这个题前面说的意思和后面说的意思不一致、不统一，病因是前后矛盾。然后针对病

3、因选方法，用删的方法。“都”和“只有李刚”前后矛盾。删去一个即可。答案：3.扫除的同学都走了。4.在联欢会上，我们看到了优美的舞蹈和悦耳的歌声。解析：首先先找病因，这个题是搭配不当。看到了悦耳的歌声搭配起来不合理，违反了语言的习惯，所以我们找到病因后就要选方法了，那么我们要用换的方法。把“和”改成“听到了”就可以了。答案：4.在联欢会上，我们看到了优美的舞蹈，听到了悦耳的歌声。5.我家新买了木床、衣柜、沙发、挂钟等家具。解析:首先找到病因，发现这个题中这几个词应该是一类，应该都是家具类，但“挂钟”不属于家具

4、。所以这个题是归类不当。之后我们选择相应的方法，用删的方法。把“挂钟”删掉。答案：5.我家新买了木床、衣柜、沙发等家具。6.在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。解析:首先我们找到病因，发现“慢慢地”和“徐徐”这两个词是一个意思，在这个句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余，这句话重复累赘。我们找到病因后就要选方法了，用删的方法。删掉“慢慢地”或“徐徐”即可。答案：6.在国歌声屮，五星红旗徐徐升起。当臺练习1.我估计他这道题一定做错了。答案：1•我估计他这道题做错了。2.报晓的公鸡是起床的信号。答案：2公鸡

5、的报晓是起床的信号。3.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。答案：3.即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。4.我忍不住不禁笑了出来。答案：4.我不禁笑了出来。5.妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。答案：5.妈妈买了桃、苹果，还有巧克力。B「全班同学都来了，只有小红迟到了。答案：1•全班同学都來了。2.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。答案：2.看了这部电视剧，我们都留下了深刻的印象。3.少先队员要发挥革命传统。答案：3.少先队员要发挥革命传统。4.小兴安峻的夏天是个美丽的地方。答案：4.夏天

6、的小兴安岭是个美丽的地方。5.庆祝会的会场里，插着五颜六色的红旗。答案：5.庆祝会的会场里，插着五颜六色的旗子。C1.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。答案：1•听了这段报告，我们懂得了许多道理。2.我们要增强克服困难的信心和方法。答案：2.我们要增强克服困难的信心。3.言行不一致的人，是一种极坏的作风。答案：3.言行不一致是一种极坏的作风。4.昨天傍晚下了一夜大雨。答案：4.昨天下了一夜大雨。5.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。答案：5.我们要不断改进学习方法，提高学习效率。多童检测1.他的家乡是

7、北京人答案：1.他的家乡是北京。2.他在外语学院工作，会说三、四国英语。答案：2.他在外语学院工作，会说三、四国语言。3.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。答案：3.早稻熟透了，出野里像铺上了黄色地毯。4.因为他有很大进步，但是老师表扬了他。答案：4.因为他有很大进步，所以老师表扬了他。5.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。答案：5.多读好书，可以丰富我们的知识。当臺总结家庭作业1我把明天放假的消息己经告诉了大家。答案：1我已经把明天放假的消息告诉了大家。2语文对我发牛了浓厚的兴趣。答案：2我对语文发牛

8、了浓厚的兴趣°1.在这次演讲比赛中，得了第一名。答案：3.在这次演讲比赛中，我得了第一名。4•周老师指导我们做了许多一只一只不同型号的船。答案：4•周老师指导我们做了许多不同型号的船。5•在老师的帮助下，他明确了学习态度。答案：在老师的帮助下，他端止了学习态度。1.我们家的生活在逐步提高和改善。答案：我们家的生活在逐步改善和提高。2.任何一切困难都不能吓倒冇坚强意志的少先队员。答案：7.任何困难都不能吓倒有坚强意