苏教版教材课文例句整理出高考18个虚词用法

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1、苏教版教材课文例句整理出高考18个虚词用法而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之一【而】。本来是个实词，指整个胡须，它的甲骨文就是胡须的形象。后来，“而”字用作虚字，那是属于假借。（1）连词1)表并列，今译为：并且、又。例：①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。《过秦论》注：a并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。（承接/递进）b同时性（承接）c地位平等（递进）2)表顺承，今译为：

2、就、才、接着。例释：①故舍汝而旅食京师（旅居长安），以求斗斛之禄（《陈情表》）②亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）④亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》。3)表递进，译为：况且、而且。例释：君子博学而日参省乎己《师说》。4)表转折，今译为：却、但。例释：①青取之于蓝而青于蓝。《荀子·劝学》。②有如此之势，而为秦人积威之所劫（胁迫）《六国论》。5)表假设，今译为：如果、假使。例释：①人而无信，不知其可也。（信：信用；其：那；可：可以，行。一个人不讲信用，真不知道(怎么)能行。指

3、人不讲信用是不行的。）《论语·为政》②秦以城求璧而赵不许，曲在赵。（《廉颇閵相如列传》）6)表因果，今译为：因而、所以。例释：①表恶其能而不用也（《赤壁之战》）。18育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。②赂秦而力亏（《六国论》）7)表修饰，今译为：着、地。例释：①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）③怒而飞，其翼若垂天之云。《逍遥游》④念天地之悠悠，独怆然而涕下《登幽州台歌》。8)表示目的关系。相当

4、于“以”①缦立远视，而望幸焉（通“曼”，久长）《阿房宫赋》②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（2）代词1)第二人称译为：你（们）、你（们）的。①妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”（老婆婆时常对我说：“这地方，你母亲曾经站在这儿。”）《项脊轩志》。（3）与“而”有关的复合虚词。【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。①闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）②一桌、一椅、一扇，一抚尺而已（《口技》）。【而后】才，方才。【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。①臣虽下愚，知其不可，而况于明哲

5、乎（臣虽然愚笨，（也）知道这是不可能的，何况（象陛下这样）明智的人呢？）《谏太宗十思疏》【既而】不久，一会儿。①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（不久，他以苏州人民发动暴乱的罪名向朝廷请示，追究这件事，杀了五个人）《五人墓碑记》 二【何】本义阐析：“何”在金文中是个独体字，像人扛着戈，是“荷”的本字。后来，“何”字成了“曷”的假借字，便另造“荷”字来表示原义。另：“何”“曷”“盍”三字音同，词义相通。如，①“王欲行之，则盍反其本矣”（大王想行仁政，那么何不返回到根本上来呢？）《齐桓晋文之事》；②“激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉

6、？”（却能为大义所激奋，踏上死地毫无反顾，这又是什么缘故呀）《五人墓碑记》③“大王来何操？”《鸿宴门》（一）用作疑问代词。1．单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。18育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）2．作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要前置。①之

7、二虫又何知？（这两个小动物又懂得什么呢）（《逍遥游》）②云横秦岭家何在？（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）3．名词前，作定语，可译为“什么”“哪”。①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）（二）用作疑问副词。1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。例释：①何不按兵束甲，北面而事之？（为什么不解除军队，向他投降呢？北面，就是面向北面，向他称臣）《赤壁之战》②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）2．用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。如：水何

8、澹澹，山岛竦峙。《观沧海》（三）何：通“呵”，喝问。例释：信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（《过秦论》）【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。①以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》）②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（他们使别人