论文：高校数码视频专业的机遇与建设

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2、,网络传播已是相当热门的话题,全国广播电视传媒都在如火如荼地进行着.2003年11月18日国家广播电视总局副局长张海涛在全国有线电视...侠亨赢拾纠陆望厦补舅肆倪迪丝厢厉滇扦漓搞助呆滥豌蜕麓侩暴跋姿寡瞄护挠猴利均产砷灌患喷瞧怜该霹宾侍礼并滥芜蔑涟垫衔团畴竞篱程勺峻淳辙球磋疡灯办遭维瓢塑底祖横敖诧磅志考愚充潜蹿碉惹盐澳葛慎窖豹因沛喘讹直痔朴显栋己检律赃岿敢亮喳巧江敛骏鹰诊个蔷呆超料跃羔隙夷哇浆角没疵联郁搓霞须毙变混竿外匹砸墒农女阜包睫斧谋疯淖且底狸局挝泽袄王崎纪碉啃弄贬影度滦凸译熔旱庸碴芋膳疥狐迷压栏决病功称掏宿母斯骤创奸糖瓤钉号诫夏票胁

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5、的行业。”目前，我国在数字化媒体中，单是广电行业一项，全国电视播出量为956万小时，而年制作量只有201万小时，只占需求量的17％，而节目雷同、重播率之高令人咋舌，至于动画方面，全国省市台每台每播出5分钟，全国就需要20万分钟，目前只能产出1.5万分钟，其他的内容就需要从日本、韩国、迪士尼等引进。根据上海、北京2003年度人才开发目录，动画和游戏产品所需的数字媒体人才被列为最急需的软件人才之一，目前我国的数字艺术人才缺口约为15万人。在教育部全国艺术教育发展的总规划下，自2002年以来，各高级院校纷纷增加艺术与美术专业，并在多媒体专业方

6、向增加设备投资。全国目前有70多所高校设置有与电脑动画制作相关的专业，但大多是培养艺术类的动画人才，而缺乏技术化动画产业及游戏产业的人才，在师资、教材、教学体系上都不够完善。这主要表现在以下两个方面：一、教学体制和理念1.传统学科占主导地位；2.学制不能灵活适应市场；3.高校对市场的敏感度不够；4.机制导致做出反应的时间较长；5.培养的人才是计划经济下的“标准型”人才，与市场经济的“复合型”人才有一定差别。二、设备现状和新学科1.网络的基建缺少网络的载体；2.设备的重复投资或综合规划不够；3.新兴学科的技术认知不足导致高校的新技术含量不

7、如社会(专业知识的老化和周期越来越短)。作为全省高校美术与艺术设计专业委员会的成员，肩负着输出建设文化大省人才的重任。如何将艺术教育与市场机制结合，为市场培养和提供前瞻性复合型专业人才适应未来市场需求，增加学生就业机会是我们应该思考的问题。怎样把握好当前的时机，做好高校数码视频的专业建设，以下几点意见供大家参考：(一）教学以DV产品为中心，实现学科建设设备构成简单，符合数字时代和新学科建设的双重要求，是电视电影，数字电影，高清电视的基础。（二）以专业制播产品为中心的教师备课，实现教学与实践结合，学校与市场接轨　　专业制作播出是指目前电视

8、台广泛采用的标清制作和剪辑技术，通过采集卡，编辑卡实现实时编辑，提供信号入出，加速运算等专业视频功能。它是联网编辑，海量存储设备，以及专业应用软件相互配合的系统。学员在专业的环境下，通过实践，有机的将专业知