论如何激发和培养小学学生对艺术体操训练的兴趣

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1、四川省平昌县土垭小学提供完整版的毕业设计土垭小学教学研究论文论如何激发和培养小学学生对艺术体操训练的兴趣教师:专业:体育指导老师:四川省平昌县土垭小学二〇一五年三月5四川省平昌县土垭小学摘要艺术体操作为学校体育的课程之一,其主要目的是不断发展与促进学生体质,增强小学学生的协调性。小学体育课提倡开展艺术体操,对于正处于生长发育期的小学学生来说,艺术体操运动对学生的身理和心理健康都会带来积极的作用。兴趣是做每一件事情的关键,它会提高做事效率。大多数小学学生对艺术体操都了解不深且稍微显得有些陌生,因此艺术体操在学生心目中的影响力也不是

2、很大。艺术体操的徒手基本练习和持轻器械练习两大类,其轻器械包括:绳、球、棒、圈、带五种。对于他们来说有难度,而且练习基本功也枯燥乏味,同时也考验着小学学生的意志力。本文采用文献资料法、逻辑分析法、访问调查法对如何激发与培养小学学生对艺术体操课训练的兴趣进行研究,从艺术体操课训练的作用、激发与培养艺术体操兴趣的意义、学生不感兴趣的原因及对策着手,分析出如何激发与培养小学学生对艺术体操训练的兴趣且快乐的上好每一堂艺术体操课。关键词:艺术体操训练;兴趣;激发与培养;方法5四川省平昌县土垭小学ABSTRACTArtisticgymnas

3、ticsisoneoftheschoolphysicaleducationcurriculum,itsmainpurposeistopromotethecontinuousdevelopmentandphysicalfitnessofstudents,tostrengthenthecoordinationofprimaryschoolstudents,improvethequalityofthepeople.Primaryschoolphysicaleducationpromotedartisticgymnastics,isin

4、thegrowthanddevelopmentofprimaryschoolstudents,artisticgymnasticsonstudents'physicalandmentalhealthwillbringpositiveeffect.Interestisthekeytoeverything,itwillimproveworkefficiency.Mostprimaryschoolstudentsofartgymnasticsarenotunderstoodandalittlebitstrange,evensomesc

5、hoolsnowhavenotyetsetupartgymnasticsthiscurriculum,thusinfluencetheartisticgymnasticsinthemindsofthestudentsisnotgreat.Artisticgymnasticshandholdingalightequipmentbasicexercisesandpracticetwokindsbig,itslightequipmentincluding:rope,ball,rod,circle,withfive.Difficultf

6、orthemtopracticebasicskills,butalsoboring,butalsoatestofprimaryschoolstudentswillpower.Inthispaper,usingthemethodofliterature,logicalanalysis,interviewandinvestigationmethodonhowtostimulateandcultivateprimaryschoolstudentstostudytherhythmicgymnasticstraininginterest,

7、startingfromthereasonsandCountermeasuresofnointerestinrhythmicgymnasticstrainingeffect,tostimulateandcultivateinterestinartgymnastics,thesignificanceofstudents,analyzehowtostimulateandcultivateprimaryschoolthestudents'interestinartisticgymnasticstrainingandhappygoode

8、veryclassinArtGymnasticsKeywords:Artisticgymnasticstraining;Interest;;toarouseandcultivatestudents'methods5四川省平昌县土垭小学目录摘要IABSTRACTI

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