照亮心田阳光教案

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1、照亮心田的阳光【写作题目与要求】请以“照亮心田的阳光”为题目写一篇记叙文，字数不少于800字。①自选角度；②自定立意；③文体特征鲜明。【出现的问题】1.审题立意不准，不会点题扣题。2.选材俗套，把我们训练的亲情作文生搬硬套写在答卷上。3.书写涂抹太多，字体太小。4.开头结尾。议论太多。【我的审题立意】题目分析：这次作文属于命题作文，作文的关键是审题、立意和选材。审题时要吃透构成题目的每一个词语的含义，又要把握组合起来的整体含义。“照亮心田的阳光”是一个动宾短语，核心词语是“照亮”，也就是说作文的重点要放在“照亮”上。“阳光”是我们熟悉的事物，它可以驱赶黑暗

2、，照亮前行的路；它可以发出光热，温暖人心；它可以与人相伴，给人力量和勇气。“心田的阳光”，是一种比喻的说法，比喻可以驱赶心灵黑暗，照亮人生前行之路，给人温暖和力量的事物。精神世界中的理想、诚信、宽容、善良、坚强、关爱、追求、希望、自信、勇敢、爱——都是能照亮成长道路上的一束束阳光！“照亮心田的阳光”的“亮”是作文时最容易忽略的一个词，这个“亮”字应该体现在人物精神面貌、心理和言行的变化上。除了要用心分析题目中的每个词语外，还要分析题目中留下的空白，这个空白就是我们作文可以自由发挥的地方。“照亮心田的阳光”留下的空白一是“照亮”的主体，即“谁”或“什么”照亮

3、；二是客体“谁”，即要明确是“谁”的心田的阳光；三是“照亮”了后有什么作用或影响；四是“照亮”的背景条件，即照亮心田的阳光的客观需要。这样分析以后，我们就可以找到许多可写的角度和内容了。如：老师为我们照亮知识的阳光；母亲为我们照亮信心阳光；挫折为我们照亮动力的阳光；失败为我们照亮亮成功的阳光；播撒爱心；坚定信念；坚持理想；拨开心灵被嫉妒、羡慕、鄙视、自私……所环绕的阴云，感受生活的美丽；看清现实，看清前方的路，明确前进的方向；不受命运的摆布，作自己的主人等。立意主要是要明确确定立意的点。立意的点可以是“照亮”的主体，即“谁”或“什么”。比如是“妈妈”照亮心

4、田的阳光，就可以围绕妈妈来立意，可以表现伟大的母爱或妈妈身上的某一种精神品格。妈妈是用“什么阳光”来“照亮”的，就表现“什么”。信念、理想、坚强、宽容、淡泊、善良、执着、自信、勇敢等都可以。立意的点可以是行为“照亮”，可以表现“照亮”的艰难曲折，也可以表现照亮的快乐等。立意的点也可以是“心田的阳光”，“心田的阳光”具体指什么，就表现什么对人的作用，于人的重要。立意的点还可以是照亮的对象，即“心田的阳光”的主体。总之，立意的点是多种多样的，只要是围绕题目中的构成因素立意，都应该可以。选材首先要选自己有真切感受、自己能驾驭的材料。我们在生活中会遇到这样那样的问

5、题甚至是挫折、不幸，这时，我们常常会陷入失落、茫然、阴冷等各种消极的心理状态中，我们能够从这种状态中走出来，就离不开“心田的阳光”的照耀。在我们走出心灵阴霾的过程中产生了积极作用的人、事、物，就是作文选材时要关注的。因为是写记叙类文章，而记叙类文章强调的是生动感人，所以，对材料要越熟悉越好，感受要越深切越好。叙述的同时运用各种描写，让文章生动形象；能写出曲折的情节，动人的细节，才可能得到较好的分数。这些优秀作文扣题紧，立意高，表达顺畅，写出了学生自己的独特认识或感受，展示了学生有不错的思想、文化修养和较好的思维发散能力。其次9要处理好选材和立意的关系。看到

6、作文题目后，应该先想到那些和题目有关的材料，立意是从具体的材料中产生的。如看到这个题目，你一下子就想到了升中考前自己曾经情绪低落，是妈妈或老师或一棵树或其他什么给了你帮助，让你找回了自信，看到了希望，走出了低谷，你对这件事印象特别深刻，你可以表达你的感激，可以表达你的喜悦，可以写出你领悟的人生道理。立意不应该从题目中直接生出，而应该从具体的材料中产生。选材、剪裁要服务于立意。有了立意后，要重新审视材料，要看有没有比这个材料更典型更能打动人的另外的材料，如果有，当然要选择更有表现力的材料。一旦确定了用这个材料，就要对如何用这个材料进行设计，这个设计，是要围绕

7、立意或者作文的主题来进行的。从我们的作文来看，这个地方是问题最突出的地方，会有一定数量的学生对怎样用这个材料没有用心思考，表现为写人叙事平铺直叙，没有重点、详略。【例文呈现】阅读下面文章，评价此文。等，爱车子那么稳，像一只小摇篮。阳光疏疏漫在脸上。我倦在座位上，憨憨地睡着。今年的春天不属于我，至少是现在。每天都是四百、八百米训练，大地好像变成一座大跑步机，只要踩在上面，脚步就得不断挪动。迎春花儿早已开遍校园，黄艳一片，可惜无人理睬。周日返校，爸爸不忍我这只病秧小猫独自挤公交车，驱车送我。自然是可以放心安睡的，爸爸在身边，好像一座山。似乎是初三以来最安稳的一

8、觉。在梦里，我坐在白色秋千上，脚下是带有西瓜香气的柔软绿草，舒朗的