全开放,自主学习模式下实验教学考核方式的探索与实践

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1、中国大学教学2011年第4期全开放、自主学习模式下实验教学考核方式的探索与实践吴建强李琰齐凤艳摘要：几年来，哈尔滨工业大学电工电子实验教学中心对其所授“电工电子实验系列课程”实施了全开放、自主学习的实验教学模式，并建立了适应该模式的实验教学考核方式，本文重点阐述该实验教学考核方式在应用过程中的探索经验与实践效果。关键词：全开放；自主学习；实验教学；考核方式为了满足日益提高的实验教学要求，哈尔滨工业大必须提高实验教学的地位，使其不再是理论教学的附属，学电工电子实验教学中心（以下简称“中心”）秉承哈工这样学生才会从思想意识上真正重视实验教

2、学。2006年大“工程实践能力强”的人才培养特色，着重学生四个起，中心陆续将电工学、电路和电子学等课程的实验部能力的培养：基本科学实验能力，工程实践动手能力，分，与其理论课分离出来，单独设立了17门电工电子实掌握高新技术能力，科技创新能力。围绕着这四个能力的培验系列课程，且确定为必修考试课程。为各实验课程编养，从教学制度与教学方法等方面进行了深入的改革研究与制了相应的实验教学大纲，增加了电路实验等实验课程实践探索。提出了实验教学新模式——全开放、自主学习模的学时数，其中电路实验与电子技术基础实验的学时数式，并产生了基于该模式下的实验教

3、学考核方式。增加了50%～100%。2．加大动手能力培养力度。为配合“全开放、自主一、全开放、自主学习的实验教学模式学习的实验教学模式”，进一步培养和提高学生的实践能力，按照循序渐进的原则，“电工电子实验系列课程”建全开放的实验教学模式主要体现在：课内开放、课立四个层次的实验内容，即：基础型实验，设计型实验，外开放、实验时间开放、实验地点开放、实验元器件开综合设计型实验，个性化的研究型实验。开发出了节能放和实验内容开放。对于课内实验（大纲要求的实验），灯的参数测量与控制特性的研究、复杂电子电路计算机实验教学中心不仅对学生在时间上开放，

4、同时也在一些模拟仿真、模拟数字电路的综合设计等30余项综合设计实验内容上实行开放。型实验项目和10余个个性化的研究型实验项目。充分开自主学习的实验教学模式的目的是为了加强学生自阔学生视野，启发学生创新思维，满足了学生不同发展主学习和自主获取知识的意识。“自主学习式”的实验教方向的需求。学倡导学生自主学习，要求学生自己了解和理解实验内3．为学生自主学习创造条件。“自主学习式”的教容的相关信息；在实验课进行的过程中，教师尽量做到学倡导学生自主学习，教师不再对实验内容进行讲解。少讲多做，把实验的主动权和时间还给学生。使学生占为了让学生能够更

5、好地理解实验相关信息，并更好地自据学习的主动地位，教师只是起一个引导作用。在实验主完成实验，中心教师为中心各实验室的所有实验仪器中让同学独立思考问题，解决问题，独立完成实验，培制作了视频教学课件，使学生可以通过视频教学课件了养学生独立分析和解决问题的能力。解实验仪器的使用。同时，针对实验项目制作了140余二、全开放、自主学习模式下的实验教学个实验项目教学课件。这些课件设计合理、制作精细，体系架构实现了视、听、像结合，声、文、图并茂，把实验教学内容和仪器仪表使用方法生动、形象、真实地展现在学1．实验单独设课。想要提高实验教学的效果，首先

6、生面前。可以在较短时间形象地帮助学生理解实验项目，吴建强，哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院教授，国家级电工电子实验教学示范中心主任；李琰，哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院工程师；齐凤艳，哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院高级工程师。70既提高了教学效率，又调动了学生学习的积极性，同时其中期末考试成绩实行一票否决制，若不及格，无也大大提高了实验课的效率，减少了实验过程中的误操补考，下一学年重修。作和实验材料的损耗。对每一个实验项目都建立了丰富1．预习考核与课上抽查。建立学生自主学习意识并的预习考核题库，通过网络化预习考核管理软件检验

7、学不是容易之事。实验课由附属于理论课到设为独立的考生的预习情况。中心为学生提供了全天候的开放机房，试课，很多学生甚至在几届学生中都有不适应的，这部周一到周日全天开放，为学生提供良好的环境。分学生不重视实验课，事先不预习，甚至有不上课的事4．开放式教学网络化管理。为了能够对开放实验教情发生。针对上述情况，中心按照学校对于学生出勤的学进行有效管理，中心为课程建设了非常完善的网络化要求，对学生的出勤情况进行了严格的规定，不满足出实验教学信息管理平台。平台的主要组成包括：开放实勤率的同学将被取消考试资格。同时，中心规定学生在上实验课之前，必须

8、进行预习并在中心教学信息管理平验教学门户网站，各种模式下的开放教学管理子系统，台上进行预习考核。预习考核通过方可到实验室上课；实验教学辅助管理子系统。中心的门户网站为学生们提预习考核没通过，可以在24小时后再次进行预习考