计算机应用（专科）专业毕业设计指导手册

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1、北京广播电视大学开放教育专科计算机应用（网络）专业集中实践环节实施细则第一部分计算机应用（专科）专业毕业设计指导手册一、教学目标毕业设计是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要的教学环节，是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它在培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，并进行工程技术人员所必须具备的基本素质的训练等方面具有很重要的意义。毕业设计为10学分，10周时间完成。在毕业设计指导过程中，学生应在教师的指导下，按照教学大纲的要求，独立完成一项毕业设计工作。该过程既是将学生在校期间所学知识、理论及其各种能力综合应用与升华、创新潜能得到激发的过程，也是对本专业教学目标、教学过

2、程、教学管理和教学效果的全面检查。毕业设计的教学目标应使学生在以下几个方面有较大提高：1．通过阅读有关资料对当前计算机软、硬件技术的发展有进一步的了解。2．融汇、贯通几年里所学习的专业基础知识和专业理论知识。3．综合运用所学专业理论知识和技能提高独立分析问题和解决实际问题的能力。4．培养和提高与设计群体合作、相互配合的工作能力。二、选题的基本原则1．必须符合计算机应用专业综合训练的要求。2．在满足综合训练要求的前提下，尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的课题。3．选题要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面。4．课题任务要有一定的设计、工程量，以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计

3、任务。5．课题的设计难度要适中，应使中等程度的学生经过努力能够在规定的时间内完成设计任务。一、学生资格凡修完本专业全部必修课程，且已修课程学分达到全部课程总学分80%以上，经申请并得到所在分校（工作站）批准，方可参加毕业设计。毕业设计为各专业学生必修环节，不得免修。二、毕业设计实施要求（一）、毕业设计的一般步骤（参考）在指导教师的指导下，毕业设计的过程一般可分为三个阶段：系统分析阶段、系统设计阶段、系统实施和调试阶段、撰写论文阶段。1.系统分析阶段(1).熟悉课题：毕业设计任务下达后，学生首先应了解课题的名称，课题的来源，课题的设计任务；所提供的原始数据，所要求的技术指标等。学生要对整体的设计

4、要求有充分的了解和掌握。(2).收集资料、调查研究：围绕课题收集有关的资料，查阅有关的文献及技术参数，收集有关的数据，并对用户的实际需求等进行调研，以能对所设计课题的功能和性能有全面和深入的了解。(3).可行性分析：学生在熟悉课题、调研、收集资料和数据的基础上，对设计课题进行可行性分析并形成相应的文档。2.系统设计阶段(1).概要设计：在可行性分析的基础上采用较好的方法就系统的总体结构、数据结构、控制结构、接口、界面、系统的输入、输出方式等方面进行设计并写出分析说明书。同时按系统的总体功能进行模块划分和模块设计，以明确模块设计的任务和要求。承担同一课题的学生可在此基础上进行明确分工，每个学生均

5、要承担一定的设计工程量。(2).详细设计：在概要设计的基础上采用较好的方法和工具进一步确定总体功能和各个模块功能的设计方案。1.系统实施、调试阶段(1).程序编码组合连接：这个阶段学生应根据课题的总体功能框图和各个模块的功能说明书按模块分别进行所承担模块的设计任务，进行程序编码或具体电路的设计。并在计划指定的时间内完成各个子模块的设计。(2).系统调试：各个子模块功能设计完成后应该进行整个系统的调试，并在系统调试中不断修改和完善系统功能，最终达到设计目标。2.撰写论文阶段设计课题完成后应撰写"毕业设计（论文）说明书"。（二）、阶段工作计划第一阶段：系统分析阶段（1～2周）1.工作计划组织：分组

6、，确定指导教师。2.进行必要的课题调研，收集资料，阅读中、外文献。3.选择题目，论证题目的可行性。4.确定题目，写出开题报告（并上交）。第二阶段：系统设计阶段（1～2周）1.确定总体设计方案（并上交）。2.进行详细设计，熟悉毕业设计软、硬件环境。第三阶段：系统实施、调试阶段（4～6周）1.编码设计、上机调试通过。2.检测系统功能。对系统进行优化、验收测试。第四阶段：论文写作（1～2周）1.总结提高，撰写毕业论文。第五阶段：答辩1.进行答辩准备工作。2.举行答辩会，评定成绩。（三）、指导教师及职责1.毕业设计指导教师应安排教学水平高、有一定经验的具有讲师或工程师职称以上的教师或技术人员担任。此外

7、鼓励聘请其它大学、生产科研单位的具有中级以上职称的教师和技术人员参加指导。1.指导教师指导学生选题时，要注意题目的技术难度和工作量是否符合专科培养目标。2.指导教师要向学生提供开题报告提纲。3.指导教师要审阅每位学生的开题报告（指导教师要签字并存档）。4.指导教师要有4次集体指导的学生出席情况的记录。5.指导教师要有每位同学的任务完成情况的记录。6.指导教师要在答辩前为每位学生写好论文评语，没有论