近现代中国的先进思想、科教与文艺

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1、近现代中国的先进思想、科教与文艺【考情分析】作为思想文化史屮的主干知识，近现代屮国的先进思想、科教与文艺虽然内容较多，但从近两年各地的高考试题来看，在题型、考?说闵嫌盹泳?单元相比，“思想解放的潮流”部分非选择题命制较多，试题综合性强,考查能力较为全面。试题以新情境、新材料创设问题，以全新的思路、巧妙的设问，考查学生的人文素养和学科能力。例如，2015年全国新课标文综I卷第40题，用原始材料考查维新思想、对待孔子与儒学的态度；2015年全国新课标文综II卷第28题通过叙述性文字材料考查康有为的思想主张

2、；2016年全国新课标文综III卷第29题通过张之洞的“中体西用”思想考查其根本目的；2016年全国新课标文综III卷第28题通过梁启超的“诗界革命”考查学生对维新思想背景知识的掌握。其他如江苏、浙江、天津、北京等地区的命题也大多集中于此，只有浙江等考查了孙中山的三民主义。总之，在知识点上主要考?恕拔?新思想”和“新文化运动”。相比之下，现代中国的思想理论成果及科技文化命题较少。复习时应注意主干知识，特别是两个高频考点“维新思想”和“新文化运动”，注意要综合必修1和必修2的内容，从政治、经济等各个方面

3、全方位认识其兴起的原因、影响。对孙中山的三民主义和毛泽东思想的考?艘步掀捣保?注意把握其发展历程、基本内容和对中国革命的影响。注意用新的史学观点统领复习。新课标高考对文明史观、社会史观的考查较多,复习时应加倍关注。对于在考试说明中有明确规定，但近两年来没有命制题目或很少命制题目的内容，建议考生按一般知识点复习即可。【金题点睛】示例1（2016年全国新课标文综III卷第28题）甲午战后，梁启超提出“诗界革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地，天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂裔吾中

4、华！”这反映出“诗界革命”（）A.倡导民主革命的思想B.推动了白话文运动C.适应了救亡图存的需耍D.成为改良思潮的开端【解析】根据时间定位，甲午战争后，为挽救民族危机，梁启超倡导维新变法，即政治改良，而不是民主革命，A项错误；白话文运动发生在新文化运动时期，与材料时间“甲午战后”不符，B项错误；甲午战后，中国面临严重的民族危机，从“英日区区三岛尚崛起，况乃堂裔吾中华”可以看出梁启超的“诗界革命”意在振兴中华、挽救民族危亡，C项正确;改良思潮形成于19世纪六七十年代，而不是甲午战后，D项错误。【答案】C

5、变式练习林则徐曾建议仿西洋造船造炮，被道光帝斥为“一派胡言”,天朝大国岂能以“蛮夷”为师？出现这种状况的根本原因是（）A.林则徐的主张不切合实际B•道光帝愚昧无知自高自人C.落后的制度带来思想的闭塞D.闭关锁国政策对思想的影响【解析】林则徐作为开眼看世界的第一人，提岀向西方学习，历史证明是止确的，A项错误；B项只是指出了现象，没有说明这种现象出现的深层次原因，错误；C项指出了造成皇帝愚昧无知的原因是落后的封建制度，正确；闭关锁国政策的影响并不是主要的，但对闭关锁国政策也要一分为二地来看待，D项错误。【

6、答案】C示例2（2016年浙江文综卷第18题）20世纪初，有学者认为，“张三李四是同时人。张三记了古典来做古文；李四又？了古典，去读张三做的古文。我想：古典是古人的时事，要晓得那时的事，所以免不了翻着古典；现在两位既然同时，何妨老实说出，一目了然”。该学者旨在（）A.强调科学地看待读经问题B.提倡使用白话文C•纠正“文学革命”的形式主义偏向D.既反对白话文也反对文言文【解析】强调科学地看待读经问题是20世纪30年代的事情，材料讲的是20世纪初，同时材料也未涉及科学看待读经问题，A项错误；材料的意思是同

7、时代的人不妨老实说出，一目了然，反对用古文來表达，从时间上看，是20世纪初，综合可知这是新文化运动提倡白话文的相关内容，B项正确；纠正“文学革命”的形式主义偏向是新文化运动后期的内容，材料主要观点是反对用古典做古文，提倡直接老实说出，这与纠正“文学革命”形式的内容无关，c项错误；材料强调“老实说出，一目了然”，提倡白话文，D项错误。【答案】B变式练习有学者认为，一群志趣相投者企图用“改良主义的变法，来为这个'暮色凄惨'的旧制度注入新的'生机文屮所说“志趣相投者”的代表人物是（）A.曾国藩、李鸿章B•康

8、有为、梁启超A.孙中山、章太炎D.陈独秀、胡适【解析】本题考查近代中国向西方学习的层次。曾国藩、李鸿章等洋务派只学习西方器物，没有耍求变革制度，A项错误；孙中山等主耍宣传西方的资产阶级革命学说，故与题干“为这个'暮色凄惨'的IH制度注入新的'生机"不符，C项错误；陈独秀等人是激进的民主主义者，对旧制度是全盘否定的，D项错误；从“改良主义”“变法”“旧制度”可知，康、梁等人把西方的进化论与中国的儒家思想相结合，在中国进行变法改良，B项正确。【答案】B示例3