中国人民大学国际关系学院

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1、中国人民大学国际关系学院本科教学工作水平评估自评报告二ΟΟ六年十一月1目录引言学院概况.................................................41.学院定位与办学思想.........................................81.1以明确的办学目标引领合理的发展规划.......................................81.2.以扎实的基础工作确保本科中心地位.........................................102.师资培养与队伍建

2、设........................................122.1以师资培养为核心，组建优秀的教学队伍................................122.2以多边整合为手段，广泛利用国内外教学资源.....................142.3以能力建设为支点，提升教师的国际化水平...........................152.4以机制建设为保障，激发教师参与本科教学的积极性.....172.5以科研实力为基础，提升本科教学质量...............................

3、......193.专业建设与教学改革........................................223.1逐渐完善学科布局，不断优化专业结构.....................................223.2精心修订教学方案，积极创新培养模式.....................................243.3倾力打造系列教材，及时更新教学内容.....................................263.4持续推进教学改革，提升专业英语/双语教学水平.............283

4、.5充分利用现代技术，优化教学方式方法.....................................293.6加强实践教学管理，创新专业实习模式.....................................304.教学管理与质量监控........................................334.1优化教学管理队伍，提升管理服务水平.....................................334.2完善教学管理制度，健全质量监控机制..............................

5、.......3425.院风建设与学风建设........................................365.1坚持团结建院、民主办院的方针，构建良好的学院氛围365.2秉持实事求是、爱岗敬业的原则，铸造良好的师风师范375.3落实以人为本、明德笃行的理念，全方位推进学风建设396.教学效果与社会评价........................................426.1基础理论扎实，基本技能突出..........................................................42

6、6.2生源质量优秀，社会评价卓越..........................................................436.3就业情况较好，学生出路较广..........................................................447.学院办学特色...............................................477.1变特点为特长，国际化程度不断提高..........................................477.2以特长求

7、特色，专业英语和双语教学效果突出.....................487.3以科研促教学，创新型人才培养成效明显................................497.4应时势求发展，本科教学改革迅速发展.....................................49结语问题与思考..............................................513引言学院概况中国人民大学从事国际问题和政治学教学研究的历史可以追溯到建国之初。1950年，学校成立了直属校部领导的马列主义基础教研室，以讲授

8、苏联共产党历史课程为主要职责，并开始招收培养研究生。同年设置的外交系，则下设国际法、外交通史、