加强基层央行保卫队伍建设实践和思索

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1、加强基层央行保卫队伍建设实践和思索【摘要】随着金融业的快速发展，基层央行安全保卫工作显得越加重要。如何强化基层央行安全保卫工作，建立起安全、稳定、长效的机制，本文结合本人实际工作经验，对基层央行保卫队伍建设存在的问题进行了分析，并且提出了相应的解决对策，以期为基层央行保卫队伍建设工作做出贡献。【关键词】基层央行实践思考加强管理教育，强化安全责任。基层人民银行安全保卫部门要把落实各项安全保卫工作规章制度真正落到实处，必须结合保卫人员的思想实际有的放矢的开展教育活动，增强保卫人员遵纪守法和按程序办事、按制度办事的能力。严格落实

2、安全管理各项规章制度。下文详细的分析了基层央行保卫队伍存在的主要问题和解决措施。一、基层央行保卫队伍存在的主要问题（一）工作和心理压力增大，思想不稳定一方面，随着金融知识更新和金融工作创新力度的加大，部分保卫干部难以适应金融创新改革；另一方面，由于安全保卫工作特殊性，每逢节假日保卫干部仍需坚守在岗位第一线，心理上存在落差。而且技防设施的先进并没有减轻安全保卫工作上的压力，保卫干部仍超工时，也增加了思想上的压力。（二）保卫人员流动机制不畅，结构不合理由于保卫人员的岗位交流机会很少，很多保卫干部一干就是十几年、二十几年，导致目

3、前基层行保卫队伍年龄结构不合理，保卫队伍老化的现象越来越严重。而且随着年龄增大出现身体健康状况下降，疾病增多，对值班工作难适应。（三）业务培训缺乏系统性，工作难开展目前，由于保卫工作的特殊性，提供培训的机会较少，缺乏系统性和长远的培训规划。保卫干部的知识结构没有及时得到更新和充实，产生茫然的感觉。许多保卫干部依旧站在值好班、守好库的角度上理解自己的工作职责，被动接受工作任务，思想上不思进取，制约了安全保卫工作的顺利开展。二、加强基层央行保卫队伍建设改进的意见及建议（一）树立以人为本的工作理念，是加强保卫队伍建设的重要前提马

4、斯洛的需要层次论认为，人在实现自己价值方面的努力是有层次的，一般是由低到髙依次排列为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我需要。而对某种需要越强，受挫也越强。尊重需要与自我需要受挫折的比例最大,更希望得到尊重和理解。因此，应树立“以人为本”的思想和工作理念，在尊重、理解、关心和帮助保卫干部上下功夫，建立和谐的沟通机制。在工作和生活中多提供与保卫干部沟通的平台和机会，消除部分员工在思想上存在的一些消极认识和压力。构建一个和谐的沟通机制，以教育人、启发人、帮助人的方式解决他们思想上的问题，增进彼此了解，构建和谐的工作环境

5、。（二）改善优化队伍结构，是加强保卫队伍建设的重要措施基层人民银行安全保卫工作肩负着发行基金守卫和内部治安管理等重要职责，工作性质特殊又重要，队伍建设不仅要保证保卫人员的数量，更要保证保卫人员的素质。因此,建立一支结构合理、训练有素的保卫队伍，是做好保卫工作的组织保障。基层行保卫干部年龄老化现象，其原因主要是难以得到适时合理的流动，造成内部积淀、消化困难。因此，必须转变观念，打破传统的管理模式，可在保留保卫工作骨干的前提下，改革保卫队伍的用人机制：一是积极探索和开展从社会上聘请保卫人员的模式。二是可以采取轮岗方式，从本单位

6、现有人员中挑选适合人员到保卫部门上岗。（三）建立完善的教育机制，是加强基层保卫队伍建设的中心环节新形势下，要以开展学习培训活动，建立健全保卫工作培训长效机制，统一制定保卫干部系统、长远的教育培训规划，使保卫干部有长期教育培训的目标。主要加强以下四个方面教育：一是开展"创先争优”教育。利用先进人物的事迹加强正面灌输，利用典型引路，树立爱岗敬业的思想，树立正确的人生观、价值观和世界观。二是开展"警示”教育。通过对发生在金融部门的盗窃、抢劫、涉枪等典型案例剖析，进行反面教育，从中吸取教训，做到举一反三、警钟长鸣、常备不懈，时刻绷

7、紧安全防范这根弦，切实树立安全工作无小事的思想。三是加强文化素质教育。要以创建'‘学习型”干部队伍为目标，努力培养既要懂保卫业务技能，又要懂法律、懂管理、懂计算机知识的多层次、复合型人才。四是注重“分层次”有规划的技能教育。在保卫干部队伍中要大力开展“应知、应能、应会”和“新业务、新知识、新技能”专业技能的培训，根据保卫队伍工作实际情况，规划好各时间段的培训内容，有条不紊地推进。通过系统的教育培训，提高全体保卫人员业务素质和专业技能，使之能适应当前日益复杂和严峻的社会治安形势。参考文献[1]王剑飞.关于新时期基层央行保卫队

8、伍建设的几点思考[J].科技致富向导，2008(16).[2]张玉冰.对加强安全保卫工作促进基层央行文化建设的思考[J].内蒙古金融研究，2012(06).[3]管炳利•做好银行安全保卫工作的几点建议[J].经营管理者，2009(02).[4]薛岩，赵万鹏，王兆琪•提高基层央行安全保卫工作执行力的思考[