人教版七年级英语下册unit5sectionb（1a-1d）教学设计

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1、人教版七年级英语下册Unit5SectionB(la-ld)教学设计人教版七年级英语下册Unit5SectionB教学设计一、教学目标1、知识目标：学习本单元的词汇和句型结构1)词汇：zoo,animal,tiger,elephant,koalabear,dolphin,panda,1ion,penguin,giraffe,smart,cute,fun,ugly,intelligent,friendly,shy,kindof,Africa2)句型结构：why,what,where引导的特殊疑问句；用because表示原因；表示性质、品质形容词的使用及程度的表达。

2、Whydoyouwanttoseethelions?/Whydoyoulikelions?/Becausethey，recute/interesting**・Whatanimalsdoyoulike?/Wherearelionsfrom?/Wheredolionscomefrom?Theyareverydangerous・Theyarekindofintelligent.2、能力目标:描述动物，并能表达对某种动物的好恶。二、教学重、难点1、重点：学习本单元的词汇，用what>why、where引导的特殊疑问句，用because表示原因以及形容词的使用。2、难点：

3、准确使用形容词对自己感兴趣的事物进行描述。三、课前准备教师：录音机，图片，物品实物.学生：实物（学习用品）.StepiWarming-upandrevision1•师生问候。thenewordsandexpressions.theconversationstheylearnedthelastday.Ssreporttheircollectioninthehomework・Step2Presentation1、出示图片或玩具模型，对所出示图片中的动物进行描述，要求学生用别的形容词对所见到的动物进行描述，接受学生所给出的各种不同答案。共出示八幅图片。介绍形容词：ug

4、ly,friendly,small,shy,intelligent,beautiful,cut,scary等。2、要用到的句型：Whatdoyouthinkofthetiger?It，sscary・Etc.Step2让学生用lb句型及1a中的形容词进行对话练习。活动：对步骤1中的图片进行谈论。完成任务所需要的句型结构：Whatanimalsdoyoulike?Ilikeelephants.Whydoyoulikeelephants?Becausetheyarecute.Whatotheranimalsdoyoulike?Hike・・・,too.Why?Becau

5、se***.Step3教师先让学生自己和同伴进行练习，然后抽几组学生进行对话表演。Step4ListeningTest听录音，完成练习。Step5要求学生采访她或他的伙伴，他/她的父母/老师喜欢什么动物。句型如下：Whatanimalsdoesyourfather/motherlike?一He/Shelikes・・•theyare….选择部分同学在全班汇报采访结果。StepPairworkThisactivityprovidesguidedoralpracticeusingthetargetlanguage・Callattentiontothequestionw

6、ords・Haveastudentreadthemtotheclass・AskWheredidyougoonvacation?Say,pleaseworkinpairs・Asstudentstalk,movearoundtheroomofferingpronunciationandlanguagesupportasneeded・Readaloud・thendiscussthekeys・Listenandfillinthechart・Thendiscussthekeys・Step7HomeworkReviewthekeywordsandphrases.教学反思：本

7、课时主要通过听、读和写来学习一些新的单词，进一步掌握本课的重点句型。学生的积极性充分调动了，也激发了他们的学习兴趣。