小学英语教学叙事及反思

《小学英语教学叙事及反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学英语教育叙事与反思竹园二小尹建容记得似乎有人说过：我不能改变生命的长度，但是我可以改变它的宽度。作为一名教育工作者，我曾经为自己的工作而困惑过，但是就在这几天让我突然间顿悟，生活不一定就是我们看到的那个样子,我们其实有足够的能力去改变它！而问题的关键是我们想不想去改变？有没有足够的能力去改变?转眼间，参加工作也快一年了！在这一年里我一直从事着英语教学工作，与学生一起学习英语•在这一年间与天真可爱的孩子们发生了许许多多有趣的事情孩子们唱唱跳跳，学学玩玩,气氛融洽的学习.当我刚走近教室的时候，望着

2、这些可爱的孩子们，想起了我上小学时候的情景,记得那时的自己也和他们一样有着贪玩的心和调皮的面孔。下课了，也是在操场上疯狂的玩耍……上课时，看着一张张可爱的笑脸，我的心情好极了。互相作完自我介绍后，我就开始上课。一开始他们还饶有兴趣，可后来就坐不住了：说话的、打闹的、做其它事情的教室里乱作一团。没办法，又得停下来讲纪律，就这样说说停停，一节课下来，整个人像虚脱了一样。我不由的又怀念起中学课堂，老师在上面讲，学生在下面听，那多轻松！哪像今天，还以为唬小学生挺容易呢，第一天就当头给了一棒。下课后，坐在桌

3、子前细细地回想今天的课：“为什么会上成这样？”想着想着，脑子里突然闪出一位前辈在开学前对我说的话：“小学课堂最主要的是要培养学生的兴趣,设计活动让学生提高积极性•小学课堂必须符合小学生的特点。最关键的就是培养兴趣。记住：兴趣是最好的老师！”“听君一席话，胜读十年书”，第二天，我事先准备好的卡片踏进了教室。起立一一我不要了。摆摆手，对他们说了声：“Hello!"，很多学生一听到这个熟悉的单词，都争着向我说Hello•于是我趁势伸出手和学生握手，面带微笑向他们问候着："Howareyou?Niceto

4、meetyou!”一下子，在我面前伸出了许多小手，争着和我握一握，课堂气氛一下子就活跃起来了，接着我又让他们来了一次英文歌对唱，看着学生们渐渐融入英语环境中，我拿出做好的图片、卡片开始上新课，为了让每个学生都有发言机会，我采用击鼓传花的方式，让卡片在学生手中传递，当我说：“stop!”，手中有卡片的学生必须站起来，大声念出手中的单词，学生都非常喜欢这个游戏，不知不觉几个单词就在看似玩耍的游戏中深深印在学生的脑子里，我也舒开了眉心，开心极了。孩子们在蹦蹦跳跳中学会了知识，也让我知道孩子们好动的天性真

5、的是上天赐予的礼物，如何利用好这个礼物,对于每一个教育者来说都長举足轻重的。和这些小孩子们相处融洽的同时，使我坚信一个道理：课堂不仅是老师传授知识的地方，更是学生们体会知识的舞台，让学生、老师彼此快乐的课堂才是真正的课堂。在教学中，我也茫然过，感觉学生越来越不会，有时候感觉是自己一个人的课堂！学生的基础本来就很差，再加上没有环境的熏陶,运用的很少，遗忘的又多！所以有时候很无奈！消极的时候会想，“反正自己尽力了，学个啥是个啥吧!他们也没有正确对待英语的态度！”但是，自己的责任心又说服自己：“这是关系

6、到学生一辈子的事，不可以得过且过！真的尽力了吗？”所以又会重新打起精神，反思自己的不足，如何能够让学生接受知识，把知识变成自己的!其次，孩子们需要的是鼓励，在我的课堂上，就算学生说错了,我反而会表扬他/她，因为他们勇敢地举起了小手。在课堂上我们鼓励与约束同时进行，我相信会更好。记得有一次，我们班有一个学生可能身体有点残疾，给人感觉不好，那次我第一次发作业，当时我看了她的作业，写的乱七八糟，于是我就批评了下她，她当场就嚎啕大哭，对于这种情况我当时懵了，其他的同学告诉我她能写到这样已经很不错了，我冷静

7、了下，给那个同学道歉了，并让她别哭了,为当时很多人都在笑她，我知道她心里肯定很难过，我真诚的道歉了，并让全班同学都鼓掌表扬她写的很好。并希望她以后好好学习。一会她就没哭了，现在想想我当时都还多尴尬的。在我们的课堂中，会有很多我们预想不到的事情发生，那就要看我们怎么处理那些事。孩子们需要的就是鼓励和支持，我们是他们的导师也是他们的朋友。在课下我和他们都是朋友，不管是学习上的还是生活上的事都可以和我说，这样我就可以更加了解他们，也有助于我的教学。英语是语言，所以就坚持让学生早上那个多说一点，在每次上课

8、之前我都会让朗读能力好的同学先带读单词，我觉得这是一个很好的办法；多记一点！每单元的重点词和课文我都要求学生能背诵，并记住其汉语意思，能和同桌互相交流，在期末的时候我们的成绩不是光靠笔试成绩决定，平时背书和笔试卷子各占一半的比例；平时多写一点，平常的作业我觉得很重要，虽然我教的是三四年级，但是我同样要求他们的书写，不仅要嘴上说，还要手上写，平时的作业我都是亲自每本批改，坚持让学生要改错并当堂改正……就是这平时的一点点，让学生的英语成绩有了一定的提高，不再是一无所知。回过头来又想，和