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1、外语界206年第2期(总第112期)一个英语老师的有述口刘润清:H319文献:B文:l以只一5112一72一中图分类号标识码章编号(206)020。一、引言阶段的感受仍然难以忘怀。,我有,我面对的外教社准备出版三种关于英语教学的书第一年教精读是很吃力的义是一个幸被邀请写一篇文章。但是我发现我与英语教育的外语附校学生班,他们有一定的英语基础。所以,第关系已经在好几篇文章中提到过了。例如“漫长的一个星期的课每节都似乎长达几个小时卜因为诚惶”学习道路,。,,讲了我是如何在北京外国语大学英语系诚恐我花大量时间备课第一我查词典比学生学一,
2、,,;习英语的(19601965)看上去罗列的都是一些查的词多得多查了英语词典再查英汉同典查了,,,互;不相干的小事其实回过头来一想我(那个年学习者词典再查大学版词典不仅搞清了许多词的级)走过的是一条学,,习外语的成功之路体现了北京词义和用法而且把词典上列出的25个动词句型背,一外国语大学的光荣传统体现了众多名师的教学理得滚瓜烂熟。正是在这段时间,我养成r多用词典念。再如“艰苦的科研历程”一文讲述了我在许国的好习惯,而且常常被英语词典优质的编纂所打动璋、王佐良等名师指导下如何在科研道路上一点一有时候,我无意中被其他词的词,在义或
3、用法所吸引点地甸甸前进;同样,文章看上去罗列的是互不相关一个词上不知不觉地花上好长时间,记下许多与备的小事,,它构成了科研道路上的几个必,,很有满。但回忆起来课无关的词语搭配并且乐在其中足感第然阶段:写书评,写综述,写大,,,型综述(学科综述如二项做得最多的事是查阅英语语法书一方面弄懂《西方语言学流派》、《语言测试和它的方法》等);用了许多语法现象,一方面要学会了如何用英语进行,书面语料做实证研究;最后是开展大;型的实证性研语法分析虽然当学生时也知道了一些术语但要想究。这几个阶段体现了从简单到复杂、从初级到高自己表达出来,让低年
4、级学生听懂英文语法讲解,还级、从引进到创新的逻辑关系。再如,“对英语教学真不容易。每一节课备下来,我会抄下几十句漂亮”,,。的反思一义是自己逼着自己回答到底我的外语教的句子再背下来又在课堂上重复几遍这种备课学理念是什么这个问题而写成的。这篇文章证明了方式一直坚持了很多年,使我的英语在口、笔头表达:“,。一句话在写下来之前你自己并不知道自己的看上大有提高那几年让我着实地体会了一把什么叫法。”动笔之前,我感到我对英语教学有滔滔不绝的教学相长在一定程度上,与其说我是在教学,生;一动笔才知道自—。话要说己的理念并不是有条有理不如说是在教
5、自己,,、、、地摆在那里人人可;:以一目了然地观察到写完之我教本科时什么课都教过精读泛读听力后,自己很不满意,因为这几点看法太普通了。此外口语、写作、翻译、报刊阅读、语言学人门等。其中多也还有多篇文章都与英语教育有关,这里不再一一数课程都蕴涵着一定的背景知识。上课时,我往往。,、、指出:在这篇自白中要给学生介绍一点与课文有关的讲这些的目的是我会省去一历史的社会的百些其他文章中已讲清楚的事情和想法,只讲迄今为科的、文学的知识背景,让学生的理解不停留于表止:。,还没有详细写过的几个阶段的英语教育经历本面这其实是北外老一辈教师的一贯做
6、法是北外科教学、硕士生教学、博。教学的优良传统。在一堂外语课上,不仅有语言信士生教学二、本科教学息,更要充满百科信息,充满智慧的火花。为了把课在北外英语系我从一年级教到四年级,两个轮讲得充实,我经常查阅《大英、百科全书》《大美百科回。〕那几年的许多具体事件都,全书》、、、历史词记不清了但有几个《英国文学指南》《美国文学指南》·72·Foreig几加n肠rldNo.22《X陌(GeneralSerialNo.112典、百科知识词典等。这些阅读让我感到,我们外语翻译是知识、语言、艺术的结合。语言和艺术这两部,。,4一5年的时间学习一
7、种外语我感到专业的本科生拿出在分是在大量练习中获得的无论教翻译还获取文、史、哲和自然科学知识方面非常欠缺。所是教写作,最重要的、也是最难做到的一个环节就。以,在外语课堂加强知识的输人,不仅有利于外语学是:教师认真批改每一位学生的作业有一次大的,。,,。习更有利于学生素质的全面提高有一次在报刊活动让我对翻译教学有了深刻的认识那是组织阅读课上,我们选编了几篇关于中东问题的文章。学生翻译联合国文件(中华人民共和国刚恢复在联为了讲清这几段文字,我费了九牛二虎之力把中东合国的合法席位后,人们才发现许多文件无汉译。,,那是一项政治任务,。此
8、次演,战争历史查了个遍学生听了很感兴趣无意之中稿)很像实战演习习吸收了很多历史信息和语言知识,而且开始意识到两个问题突显出来;一是学生对联合国的工作机制,很不了解;二是学生玩不转那些带有7一8个子句的许多词在特定语境中是有历史含义的进而感到深。,,而要加上文化背
