高中生物选修三复习策略

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1、构建知识网络提升四项能力高中生物《现代生物科技专题》二轮复习策略攸县一中高三牛•物备课纟IL从历年高考试卷对选修模块三《现代生物科技专题》的考查情况来看，都是紧扣《全国普通高考考试说明》，以能力测试为主导，注重对生物学科核心主干知识和四项基本能力的考查，以此來体现新课程改革的思想及要求。《现代牛物科技专题》模块的高考命题在保持相对稳定的同时，也在不断地改进和完善，呈现出基础性、灵活性和开放性等特点，对正在进行的高屮新课程改革实验起到积极的推动作用。以下就《选修三》二轮复习，结合H己的教学体会，谈些个人的设想，不足之处，恳请大家批评指正。一、《考试

2、说明》与近年来全国卷《现代生物技术专题》考点分布的比较1.《考试说明》中选修三的考试内容及要求考试说明中选考的内容及要求基因工程（1）基因工程的诞生I（2）基因工程的原理及技术II（3）基因工程的应用II（4）蛋白质工程I克隆技术（1）植物纟fl织培养II（2）动物的细胞培养与体细胞克隆I（3）细胞融合与单克隆抗体II胚胎工程（1）动物胚胎的基本发育过程及胚胎丄程的理论基础I（2）胚胎工程的应用I生物技术的安全性和伦问题（1）转基因生物的安全性I（2）牛物武器对人类的威胁I（3）生物技术中的伦理问题I由上表可以看出，《湖南普通高考考试说明》中选修

3、三的知识内容及要求，仍分为I级和II级。I级：对所列知识点能够知其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们；II级：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情景屮综合运用其进行分析、判断、推理和评价。《考试说明》明确规定了《现代生物科技专题》（选修三）所要考查得内容，包括基因工程、克隆技术（细胞工程）、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题等，共12个知识体系。其中，基因工程的原理及技术、基因工程的应用、植物组织培养、细胞融合与单克隆抗体四个知识体系属于II级要求，而蛋白质工程、动物细胞培养与体细胞克隆、动物胚胎的基

4、木发育过程及胚胎工程的理论基础、转棊因生物的安全性等8个知识体系属于T级要求。2.《考试说明》明确了考试目标和要求《考试说明》明确指出了要重视考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思想能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测最；要重视理论联系实际,关注科学技术社会经济和生态环境的协调发展，就是以能力测试为主导，通过试题来侧重考查生物学核心主干知识和学生的理解能力、实验与探究能力、获収信息能力和综合运用能力。3.近几年全国卷《现代生物技术专题》考点分布专题及貝体内容基因工程：（1）

5、基因工程的诞生（简述）（2）基因工程的原理及技术（简述）a.基因工程的概念b.基因工程（DNA重纽技术）的基本工具c.基因工程的基本操作程序（目的基因的获取及利用PCR技术扩增目的基因的过程、基因表达载体的构建、将目的基因导入植物细胞的方法、将目的基因导入动物细胞的方7—显微注射技术、将H的基因导入微生物细胞的方法——氯化钙法、目的基因的分子检测和个体牛物学水平的鉴定）（3）基因工程的应用（举例说岀）a.棊因工程在农业上的应用（植物棊因工程）b.基因工程在畜牧业上的应用（动物基因工程）c.基因工程在药学上的应用（棊因工程药物）d.基因工程在牛态环

6、境保护中的应用e.基因诊断f.基因治疗（4）蛋白质工程（简述）a.蛋白质工程崛起的缘由b.蛋口质工程的概念c.蛋口质工程的基本原理d.蛋白质工程的进展和前景克隆技术：（1）植物的组织培养（简述）a.细胞全能性b.植物组织培养技术（概念、过程）c.卅i物细胞工程的实际应用（植物繁殖新途径、作物新品种的培育、细胞产物的丄厂化生产）（2）动物的细胞培养与体细胞克隆（简述）a.动物细胞培养（概念、过程、条件、应用）b.动物体细胞核移植技术和克隆动物（概念、过程、M用前景、存在问题）（3）细胞融合少单克隆抗体（举例说出）a.植物体细胞杂交技术（概念、过程）

7、b.动物细胞融合（概念、过程、应用）c.单克隆抗体（概念、制备、过程、应用）胚胎工程：（1）动物胚胎发育的基木过程与胚胎工程的理论基础（简述）乩体内受精和早期胚胎发育（精了的发生、卵了的发生、受精、胚胎发育）b.体外受精和早期胚胎培养（发展试管动物技术的意义、体外受精的主要步骤、早期胚胎培养）c・胚胎移植（意义、生理学基础、基本程序）d・胚胎分割e.性别控制技术（2）胚胎干细胞的移植（举例说出）乩胚胎干细胞的特征b.胚胎十细胞的培养和胚胎干细胞核移植c.胚胎干细胞的应用（3）胚胎工程的应用（举例说出）哺乳动物胚胎工程的应用生物技术安全性和伦理问题

8、：(1)转基因生物的安全性（关注）a.转基因牛物的安全性问题b.转阜因生物与食品安全c.转基因牛物耳纶物安全d.转基因生物与环境安全(2