《化工设备机械基础》课程设计-配浆槽的设计

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1、课程设计说明书《化工设备机械基础》课程设计配浆槽设计系部：化学工程系专业：煤炭深加工与利用姓名：学号：指导教师：时间：2010年11.22～12.12课程设计说明书新疆工业高等专科学校课程设计评定意见设计题目：配浆槽设计学生姓名：评定意见：评定成绩：指导教师（签名）：年月日课程设计说明书化学工程系课程设计任务书10~11学年第一学期2010年11月22日专业煤化工班级08—2（2）班课程名称机械设计基础设计题目配浆槽设计指导教师起止时间2010.11.22-2010.12.12周数2周设计地点南校区设计目的：1、综合运用机械设计基础课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计

2、训练，使理论和生产实际知识密切地结合起来，从而使这些知识得到进一步巩固、加深和扩展。2、学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法，培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力。3、对学生在计算、制图、运用设计资料（包括手册、标准和规范等）以及经验估算、考虑技术决策、机械CAD技术等机械设计方面的基本技能进行一次训练，以提高这些技能的水平。设计任务或主要技术指标：设备主要技术指标1.罐体壁厚设计，受内压罐体壁厚设计，受外压罐体壁厚设计2.封头设计2.2受外压封头设计2.3简体平盖封头的设计2.4强度校核3.加强圈尺寸设计4支座的设计5.人孔设计5.1人孔的选取5

3、.2人孔补强6接管设计设计进度与要求：1、配浆槽零件图一张。2、人孔零件图一张。3、设计说明书一份。主要参考书及参考资料：1、机械设计基础（第二版），邓昭铭、张莹，高等教育出版社，2000年7月2．机械设计课程设计指导书（第二版），罗圣国、李平林。高等教能出版社，1990年4月。3．机械设计课程设计手册，清华大学，吴宗泽，北京科技大学，罗圣国，高等教育出版社。教研室主任（签名）系（部）主任（签名）2010年12月课程设计说明书目录摘要2设备主要技术指标31.罐体壁厚设计41.1受内压罐体壁厚设计41.2受外压罐体壁厚设计42.封头设计52.1内压封头设计52.2受外压封头设计62.

4、3简体平盖封头的设计72.4强度校核73.加强圈尺寸设计84支座的设计95.人孔设计125.1人孔的选取125.2人孔补强126接管设计146.1固体加料管a146.1.1固体加料管a补强146.2放空口b166.3夹套蒸汽进口c166.4夹套蒸汽出口d176.5抽料口e176.6视镜口、176.7备用口g176.8温度计口h17符号说明18参考文献20总图21致谢22附图23附表：2425课程设计说明书摘要电动搅拌器适用于生物、理化、化妆品、保健品、食品、试剂等实验领域。是液体混和搅拌的实验设备。产品理念设计新颖、制造工艺先进，低速运行转矩输出大，连续使用性能好。驱动电机采用功率

5、大、结构紧凑的串激式微型电机，运行安全可靠；运行状态控制采用数控触摸式无级调速器，调速方便；数字显示运行转速状态，采集数据正确；输出增力机构采用多级非金属齿轮传递增力，转矩成倍增加，运行状态稳定，噪声低；搅拌棒专用轧头，卸装简便灵活等特性。实为工厂、科研机构、大专院校、和医学单位等科学研究、产品开发、品质控制和生产过程中应用的理想设备。用途适用于给水和排水工程中的混合池，反应池原水与各种药剂的混合及反映过程的搅拌。关键词：搅拌器、结构设计、强度设计25课程设计说明书设备主要技术指标内筒设计压力MPa常压设计温度℃130最高工作压力常压工作温度℃介质名称苯酚+甲醇设备主要材质16Mn

6、R设备容积2.52夹套设计压力MPa0.32设计温度℃143最高工作压力0.3工作温度℃介质名称水蒸汽设备主要材质16MnR25课程设计说明书1.罐体壁厚设计1.1受内压罐体壁厚设计（1）由题目已知条件可知：查附录6，低合金钢板的许用压力表143℃时=0.8（单面焊对接接头，局部无损检测）设计容器寿命为10年，取（书表12—8）计算厚度：设计厚度：根据：，查书表12—9得：名义厚度：取，复验故取1.2受外压罐体壁厚设计由题目已知条件可知：查附录6，低合金钢板的许用压力表130℃时=0.8（单面焊对接接头，局部无损检测）设计容器寿命为10年，取（书表12—8）圆筒计算长度：（1）假设

7、筒体的名义厚度为筒体的有效壁厚：则，，（2）在图13—6的左方找出的点，将其水平右移，与25课程设计说明书的线交于一点，再垂直下移，在图的下方得到系数A=0.00027.（3）在图13—10的下方找到系数A=0.00027所对应的点（此点落在材料温度线的右方），将此点垂直上移，与130℃的材料温度线交于一点，再将此点水平右移，在图的右方得到：B=37.(4)按式（13—17）计算许用外压力[P](5)比较与，显然<，故需要重新设壁厚或设置加强圈。现按设两个加强圈进行计