原理与接口技术实验教学改革与实践

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1、万方数据!墨型!!!!二!!!!CNll—2034／T实验技术与管理ExperimentalTechnologyandManagement第z7卷第1期2010年1月V01．27No．1Jan．2010单片机原理与接口技术实验教学改革与实践丁保华，张有忠，陈军，孟凡喜(中国矿业大学机电工程学院，江苏徐州221116)摘要：实验教学在单片机原理与接口技术课程中占有非常霞要的地位，如何切实提高实验教学质量一直是需要深入研究的问题。分析了单片机实验教学的不足，提出了单片机实验教学独屯实验课程改革的方法，并进行了实践，切实提高了实验教学的地位和学生自己动手的能

2、力，促进了实验教学的进一步改革。关键词：实验教学改革；独立实验；单片机(MCU)中图分类号：G642．0文献标志码：B文章编号：1002—4956(2010)01—0117一03ExperimentalteachingreformsandpracticesofMCUprincipleandinterfaceDingBaohua，ZhangYouzhong，ChenJun，MengFanxi(SchoolofMechanicalandElectronicEngineering，ChinaUniversityofMiningandTechnology，Xu

3、zhou221116。China)Abstract：TheexperimentalteachingonMCUprincipleandinterfaceisveryimportant．Improvingexperimen-talteachingmustbestudiedaUalong．ThedrawbackaboutMCUexperimentalteachingisdiscussed．inde—pendenceexperimentallectureisgivenandthepracticeshavecarriedOUt．Theexperimentalte

4、achingstandingandstudents’practicalabilityareimprovedindeedanddeepreformsarepromoted．Keywords：experimentalteachingreform；independenceexperiment；microcontrollerunit(MCU)单片机(microcontrollerunit，MCU。直译“微控单元”)原理与接口技术课程在高等院校中是机械工程及自动化、测控技术与仪器等许多专业的专业基础必修课程。通过该课程的学习，使学生掌握微型机或微控器的基本的组成

5、单元，以及该类型单片机的内部结构、编程语言、外围常用接口电路及编程方法等，并具有用单片机进行实际应用系统开发的初步能力n]。该课程是一门理论和实践应用性都很强的课程。要较好地掌握单片机，除了具有单片机、电子技术的基本知识外，更重要的是通过实践过程，真正掌握单片机软、硬件的有机结合和应用能力。因此，单片机课程教学不仅要改革目前的课堂理论教学模式和方法，更重要的是要改革实验教学，使实践环节更加系统化，突出实践能力培养在教学中的重要地位，建立主要以学生为中心的实践性教学模式，切实培养学生的实际动手能力、创新能力、综合思维能力，为学生后续进行的专业内容，如自动

6、检测与控制系统以及智能化产品的设计等打下良好基础。收稿日期：2009·01—15修改日期：2009—05—21作者简介：丁保华(1963一)，男，江苏省连云港市人。硕士，副教授，主要从事机电检测与控制方面的教学与研究工作．1单片机原有实验教学的方式与不足在高等教育的改革过程中，人们越来越认识到实践的重要性，但是在重理论、轻实践观念的长期影响下，其改革的深度并不明显，实践教学作为理论教学的验证与补充的状况没有得到根本的转变。单片机原理与接口技术课程开设多年来，期间虽然也进行过改革，但也仅仅是内容、学时上的调整，比如增加实验学时、增设选修的设计性和综合性实

7、验内容等。实践教学和理论教学还是属于同一门课程，也就是常说的课内实验。随着实践教学改革深入，越发显现出这种实验教学模式的不足。1．1内容的系统性不足实验学时受到课程总学时的限制，在原教学计划中安排了10个学时的实验，对于要较全面地进行单片机的系统实践是远不够的。为了能在有限的时间内将实验内容涉及单片机的更多方面，实验环节只好安排不少学时的验证性实验，同时给出参考程序和实验步骤。在实验过程中，学生一般是被动地进行，对实验内容的认识也仅仅来自教材与实验指导书，缺少文献资料查阅能力以及新器件和硬件电路应用的训练‘引。万方数据118实验技术与管理这样虽然加快了

8、实验周期，但学生的独立思考能力、实践能力和创新能力得不到有效的锻炼。有的学生对知识一知半解，但