2018届高考历史三轮题型训练：历史评价影响类

《2018届高考历史三轮题型训练：历史评价影响类》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、历史评价影响类1.（2016-江苏南通、扬州三模，2）2016年3月，考古专家确认江西南昌海昏侯墓主身份为“汉废帝”刘贺。据史书记载，刘贺在当皇帝的27天里做了1127件荒唐事，从而留下了“荒淫迷惑，失帝王礼仪”的罪名。但刘贺墓出土了编钟、琴瑟、大量的竹简和孔子圣贤像，诸多学者据此认为刘贺是知书达理、情趣高雅的人。上述对刘贺的不同评价说明（）A.文献史料真伪难以辨别B.历史研究需要注意史料的互证C.历史人物评价难有定论D.历史记载要经过考古发现证实答案B解析材料屮“对刘贺的不同评价”不一定就是文献史料作伪，故A项错误；孤证不立，多种史料的互证

2、更能接近历史的真相，与材料中“考古专家”“据史书记载”相符，故B项正确；材料中“上述对刘贺的不同评价”反映了该项历史研究个案的阶段性成果，会逐步接近真相，并非所有历史人物评价难有定论，故C项错误；历史记载可以互证，不一定“要经过考古”，故D项错误。2.（2017-云南昆明二模，26）钱穆评价某一朝代的社会阶层流动：“升入政治上层者，皆由白衣秀才平地拔起，更无古代封建贵族及门第传统的遗存。”此现彖（）A.以诗取士促进唐诗繁荣B.促进民族融合高潮到来C.促使庶族地主开始崛起D.使平民阶层影响力上升答案D解析材料仅体现科举制对社会阶层的影响，未体现

3、对文化的影响，故A项错误；根据材料内容并不能得出科举制促进民族融合的影响，故B项错误；科举制推动庶族地主的崛起,但庶族地主早在魏晋南北朝时期凭借军功就逐渐崛起，故C项错误；材料表明科举制推动平民升入社会上层，因而会使平民阶层影响力上升，故D项正确。3.（2016-湖南永州高考信息题二，24）近代学者章太炎在《国故论衡》中说：“今无慈惠廉爱,则民为虎狼也；无文学，则士为牛马也。有虎狼之民、牛马之士，国虽治、政虽理，其民不人。”他评价的应是（）A.孔孟的仁义之道B.老子的辨证思想C.韩非的重刑理论D.墨子的非攻主张答案C解析A选项属于儒家思想，与

4、材料“国虽治、政虽理，其民不人”不符，故A项错误；B选项属于道家思想，道家主张无为而治，与材料“有虎狼Z民、牛马Z士”不符，故B项错误；根据材料“无慈惠廉爱……无文学”可知是法家重刑罚的法治思想，这一思想违背了人性，因而“有虎狼之民、牛马之士，国虽治、政虽理，其民不人”，最终因暴政而灭亡，故C项正确；D选项属于墨家思想，墨家主张“兼爱”“非攻”，与材料“无慈惠廉爱，则民为虎狼也”不符，故D项错误。4.（2017-河北张家口髙三期末，2）汉字由小篆演变为隶书，叫作“隶变”，儿乎使当时的汉字全部失去了象形的特点。隶书的形体、笔画也比小篆有很多俭省

5、，容易辨认。郭沫若认为:“秦始皇改革文字的更大功绩是采用了隶书。”可见，郭沫若这一评价的着眼点是（）A.“隶变”是汉字发展史上的转折点A.“隶变”顺应了统一多民族国家发展的要求B.隶书的出现标志着书法艺术的成熟C.秦始皇建立了中国历史上第一个大一统帝国答案B解析“隶变”是汉字发展史上的转折点，这属于脱离材料的主观臆断，故A项错误；因为隶书相比小篆更简化而且更容易辨认，从而有利于各民族文化的纵深交流与融合，故B项正确；书法艺术成熟于魏晋以后而非秦汉时期，故C项错误；秦始皇创建大一统帝国属于政治方面的功绩而非文化领域的成就，故D项错误。1.（20

6、16-浙江湖州二模，20）有学者评价雅典民主政治时指出：“这种专政渗透到社会生活的每一个角落，可以调动一切能够调动的力量，在需要的时候，它以绝对真理的面冃向少数派和少数意见呼啸着压过去，轰然一声，连呻吟都一并埋在尘土Z屮。”这说明雅典民主政治（）A.实质是对广大奴隶的专政B.容易产生多数人的暴政C.调动了公民参政的积极性D.大大削弱了贵族的权力答案B解析雅典民主政治实质是维护奴隶主贵族利益的，材料未体现，故A项错误；据材料中“这种专政渗透到社会生活的每一个角落，可以调动一切能够调动的力量”可知是多数人专政，“连呻吟都一并埋在尘土之中”可知易产

7、生多数人的暴政，故B项正确；调动了公民参政的积极性，材料未体现，故C项错误；材料强调加强了贵族的权力，故D项错误。2.（2017-江苏如皋一模，2）学者哈罗徳•伊尼斯在《传播的偏向》中这样评价梭伦：“他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。”梭伦改革时，“权威的根基就被摧毁”主要得益于（）A.实行财产等级制B.废除债务奴隶制C.实行陶片放逐法D.建立四百人会议答案A解析材料中“权威的根基”表明贵族对政治的垄断，根据梭伦改革内容，实行按照财产多少划分社会等级，削弱了贵族的特权，一定程度上有利于工商

8、业者的政治地位的提高，故A项正确；废除债务奴隶制，与材料中“权威的根基就被摧毁了”不符，故B项错误；克利斯提尼改革实行陶片放逐法，与材料中“梭伦改革时”不符，故C项