高一必修一第27课教案跨世纪的世界格局

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1、第27课跨世纪的世界格局枣庄八屮北校王永平【课标解读】课标要求：了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。课标领会：1、苏联解体后的世界格局及特点。2、多极化趋势加强的意义【木课分析】本课与第25课《世界多极化趋势》一脉相承，前者讲多极化趋势开始呈现,后者讲这一趋势的加强。要求掌握戈尔巴乔夫改革与苏联解体、东欧剧变的关系以及苏东剧变与两极格局瓦解的关系；掌握两极格局瓦解后世界形势的特点，把握当今世界格局的特点、形成原因和影响。认识社会主义运动发展的曲折性，体会和

2、平与发展是当今时代主题，分析多极化趋势开始出现的根源。1.知识与能力基本了解苏联解体和东欧剧变的情况及其原因和影响；了解两极世界解体后世界形势的变化趋势的表现及其产生的原因；掌握多级化趋势加强的表现及其影响。2.过程与方法通过苏联解体和东欧剧变的介绍，提高学生透过现象看本质的能力。通过世界多级化趋势对世界和屮国的影响的理解和分析，提高学生在复杂的历史环境屮分析理解问题的能力。3.情感、态度、价值观：通过对苏联解体和东欧剧变情况的介绍和原因的分析,提高学牛关心政治的素质，认识到国家的命运和个人的命运紧密相关

3、.通过对当今世界动荡局势的介绍和分析，培养学生热爱和平，反对战争，珍惜现在的幸福、安定的生活的观念。通过讲解、讨论在多级化趋势加强的当今世界，对中国的影响和中国应该如何面对，树立学生为民族的复兴而努力学习的历史使命感。【教学重点】当今世界局势的特点及原因当今世界格局的特点及原因，世界格局多极化趋势的积极影响。【教学难点】1.了解苏联解体、东欧剧变的原因及认识；当今世界格局的特点及原因2.如何从图片、文字材料中获取有效信息分析解决问题，形成正确的观念意识。【教学过程】一、导入设计用投影屏幕打岀“戈尔巴乔夫辞

4、职”图片，引导学生观察图片，并设问「'戈尔巴乔夫的表情在诉说着什么？”1991年12月25日，戈尔巴乔夫发表电视讲话，宣布辞职，并将核武器控制权交给叶利钦，苏联解体这张脸曾经使世界为之感伤，“莫斯科人不相信眼泪”的时代将被改写。这张脸在诉说着一个国家、一个政党的凄凉，这张脸在诉说着一种制度在一个超级大国的幻灭。苏联的解体意味着两极格局的终结，世界政治格局将向何方向发展？世界形势将发生怎样的变化？★“设计小贴士J以图片快速导入新课，设疑激趣，调动学生探寻的欲望。二、讲授新课：【探究1】阅读材料，分析社会主义

5、大国苏联解体的原因及影响材料一1956年赫鲁晓夫开始对苏联高度集中的政治经济体制进行改革，之后经历了勃列日涅夫，安徳罗波夫，契尔年科三位领导人，但均未能触及苏联的根本结症，反而使国家陷入更严重的困境。在这种情况下上台的戈尔巴乔夫决心进行全面改革，但是戈尔巴乔夫的经济改革由于仓促上马，阻力较大，改革成效不佳。1985年，戈尔巴乔夫就任苏共总书记，苏联开始进行经济改革，遇阻后转向政治改革。材料二（戈尔巴乔夫）政治改革一是把建设“人道的、民主的社会主义”当作奋斗目标，实行西方化的人道和民主，其实质是放弃科学社会

6、主义；二是放弃共产党的领导地位，实行多党制，这一举动对苏共的地位和苏联社会主义制度是致命一击。答案参考：历史原因：高度集中的经济政治体制的弊端内因：戈尔巴乔夫改革失败（放弃科学社会主义；取消共产党领导，实行多党制；）外因：西方和平演变★“设计小贴士”：引入材料化繁为简，更加直观，利于学生掌握，培养学生论从史出的能力。师：苏联的动荡，引发了东欧各社会主义国家发生了剧变。提倡民主，反对专制“德先生"冀赛先生汁提倡科学，反对迷借思想革命“打倒孔家店"提倡新道德+鲁迅与《狂人曰记》反对旧道德胡适与白话文提倡新文学

7、“文化平民化”反对1曰文学文学革命“四提倡，四反对"师：东欧剧变的“变”是指什么？变的原因又是什么？答案参考：“变”指的是社会制度发生了根本变化；原因：照搬苏联模式；受戈尔巴乔夫改革的影响；西方国家的和平演变。师：苏联解体的影响是什么？我们应从东欧剧变和苏联解体中吸取哪些教训？如何正确看待社会主义制度？答案参考：影响：标志着两极格局的最终瓦解；美苏“冷战”的结束。教训：①坚持以经济建设为中心，发展是硬道理②加强民主法制建设，积极稳妥地推行政治经济体制改革。③共产党要始终把人民的利益放在首位，坚持共产党的领

8、导④从本国实际出发，不能照搬别国模式。师：苏联的解体和东欧剧变并不能说明社会主义制度已经过时。苏联社会主义建成后，用19年的时间，还是在帝国主义的包围、干涉下，就使一个相对落后的帝国主义俄国，变成了一个工业产值居欧洲第一位的社会主义国家。社会主义的中国，经过改革开放，取得了举世瞩目的成就。这一切充分说明了社会主义制度对生产力的极大促进作用。我们现在进行的建设有屮国特色的社会主义道路一定能使中国实现民族的伟大复兴。【探究2】当今